| 1. | |
리더십의 개념과 정의 | 강의목표: 리더십의 개념과 내용에 대해 이해하고 설명할 수 있다. 세부내용: - 리더십의 일반적인 의미 - 리더십에 대한 학자들의 정의 - 리더십의 개념정의와 핵심내용 - 리더십의 개념구성 수준 |  |
| 2. | |
리더십의 중요성과 특성 | 강의목표: 리더십의 중요성과 특성을 이해하고 설명할 수 있다. 세부내용: - 리더십의 생성배경과 중요성 - 리더십의 특성과 전제조건 | |
| 3. | |
리더십의 역할과 효과성 | 강의목표: 리더십의 역할과 기능, 이로 인해 기대되는 효과에 대해 설명할 수 있다. 세부내용: - 과업성과 향상을 위한 리더십 - 태도 형성을 위한 리더십 - 조직의 유연성을 위한 리더십 | |
| 4. | |
리더십의 기본원칙 | 강의목표: 리더십의 대상이 되는 구성원에 대한 바람직한 인식과 태도에 대해 학습하고, 리더가 지켜야 하는 지휘관리 기술에 대한 이해하고 설명할 수 있다. 세부내용: - 구성원들에 대한 인식과 태도 - 리더의 지휘관리 기술 | |
| 5. | |
리더십의 영향요인 | 강의목표: 리더십의 구성요소와 리더십의 유효성에 영향을 미치는 변수와 리더십의 핵심이 되는 영향력 행사의 방법(유형)과 그 결과에 대해 학습하고 설명할 수 있다. 세부내용: - 리더십의 구성요소와 영향요인 - 리더십 과정의 통합모델 - 리더의 영향력 행사방법과 결과 | |
| 6. | |
리더십과 권력 | 강의목표: 구성원들에게 영향력을 행사하는 리더십의 기반이 되는 권력(power)에 대해 학습하고 설명할 수 있다. 세부내용: - 권력의 개념과 내용 - 권력의 원천 - 권력관련 리더의 바람직한 사고와 행동 | |
| 7. | |
리더십과 관리기능 (1) | 강의목표: 리더십(leadership)과 관리기능(management)의 상호관계와 차이점에 대해 설명할 수 있다. 세부내용: - 리더(리더십)와 관리자(관리기능) - 리더십과 관리기능에 대한 관점 | |
|
리더십과 관리기능 (2) | 강의목표: 리더십과 관리기능에 대한 배타적인 관점에서 그 특징과 차이점을 설명할 수 있다. 세부내용: - 리더십과 관리기능에 대한 관점 - 리더, 관리자, 보스의 특징과 차이점 | |
|
|
리더십과 관리기능 (3) | 강의목표: 통합적인 관점에서 리더십과 관리기능에 대해 이해하고 설명할 수 있으며, 현대사회에 필요하고 바람직한 리더십이 무엇인가에 대해 설명하고 제시할 수 있다. 세부내용: - 리더십과 관리기능에 대한 관점 - 21C 리더로서 바람직한 사고와 행동 | |
|
| 8. | |
리더십 이론의 개요 | 강의목표: 리더십의 연구 및 이론에 대한 전반적인 개요에 대해 학습함으로써, 해당 분야별 발전과정과 핵심내용에 대해 설명할 수 있다. 세부내용: - 리더십 이론의 발전과정과 분류 - 리더십 이론의 주요 내용과 관심사 | |
| 9. | |
리더십 특성이론 (1) | 강의목표: 특성이론의 가정과 연구목적, 주요 연구결과 및 내용에 대해 학습하고 설명할 수 있다. 세부내용: - 특성이론의 관점과 연구목적 - 리더의 특성에 대한 연구결과 | |
|
리더십 특성이론 (2) | 강의목표: 최근 진행되고 있는 특성연구 및 이론에 대해 살펴보고, 특성이론에 대한 종합적인 평가와 시사점을 통해서 성공적인 리더가 되기 위해 필요한 특성이 무엇인가에 대해 설명하고 제시할 수 있다. 세부내용: - 특성이론 관련 최근 동향 및 연구결과 - 특성이론에 대한 평가와 시사점 | |
|
| 10. | |
리더십 행동이론 (1) | 강의목표: 행동이론의 관점과 연구목적, 특성이론과의 차이점, 그리고 행동이론의 사례로서 아이오와 대학의 리더십 연구결과 및 시사점에 대해 설명할 수 있다. 세부내용: - 행동이론의 관점과 연구목적 - 특성이론과 행동이론의 비교분석 - 아이오와 대학의 리더십 연구사례 | |
|
리더십 행동이론 (2) | 강의목표: 오하이오 대학과 미시간 대학의 리더십 연구사례를 통해서 행동이론의 주요 내용과 시사점에 대해 설명할 수 있다. 세부내용: - 오하이오 대학의 리더십 연구사례 - 미시간 대학의 리더십 연구사례 | |
|
|
리더십 행동이론 (3) | 강의목표: 리커트와 블레이크 & 무튼의 리더십 관련 연구모델을 이해하고 설명할 수 있으며, 이를 기반으로 현실적으로 적용할 수 있는 리더십의 방안을 모색할 수 있다. 세부내용: - 리커트의 관리시스템 모델 - 블레이크와 무튼의 리더십 격자 모델 - 특성이론과 행동이론의 비교분석 | |
|
| 11. | |
리더십 상황이론 ｢피들러의 상황적합 이론 (1)｣ | 강의목표 : 상황이론에 대한 전반적인 내용에 대해 이해하고, 특히 상황이론의 효시라고 불리어지는 피들러의 상황적합 이론에 대해 설명할 수 있다. 세부내용: - 상황이론의 주요 내용 - 피들러의 상황적합 이론 및 연구모델 - 리더의 특성(행동유형)을 파악하기 위한 LPC 척도 | |
|
리더십 상황이론 ｢피들러의 상황적합 이론 (2)｣ | 강의목표: 피들러의 상황적합 이론 관련 전반적인 내용에 대해서 평가하고 설명할 수 있다. 세부내용: - 상황적합 이론에 제시된 상황변수 - 상황변수와 리더십의 유효성 관계 - 상황적합 이론에 대한 평가 및 시사점 | |
|
| 12. | |
리더십 상황이론 ｢하우스의 경로·목표이론 (1)｣ | 강의목표: 하우스의 경로·목표 이론에 대한 내용과 브룸의 기대이론과의 연계성에 대해 이해하고 설명할 수 있다. 세부내용: - 하우스의 경로-목표 이론 및 연구모델 - 하우스의 경로-목표 이론과 브룸의 기대이론 관계 | |
|
리더십 상황이론 ｢하우스의 경로·목표이론 (2)｣ | 강의목표: 하우스의 경로·목표 이론 관련 전반적인 내용에 대해서 평가하고 설명할 수 있다. 세부내용: - 경로-목표 이론에 제시된 상황변수 - 상황변수와 리더십의 유효성 관계 - 경로-목표 이론에 대한 평가 및 시사점 | |
|
| 13. | |
리더십 상황이론 ｢허쉬와 브랜차드의 상황이론 (1)｣ | 강의목표: 허쉬와 브랜차드의 상황이론에 대한 주요 내용과 특징을 이해하고 설명할 수 있다. 세부내용: - 허쉬와 브랜차드의 상황이론 및 연구모델 - 허쉬와 브랜차드의 상황이론에 제시된 상황변수 | |
|
리더십 상황이론 ｢허쉬와 브랜차드의 상황이론 (2)｣ | 강의목표: 허쉬와 브랜차드의 성숙도 이론에 대한 평가 및 사시점 도출을 통해 바람직한 리더십의 방안을 강구할 수 있다. 세부내용: - 상황변수와 리더십의 유효성 - 허쉬와 브랜차드의 상황이론에 대한 평가 및 시사점 - 상황이론의 비교분석 및 종합정리 | |
|
| 14. | |
리더십의 신조류 ｢카리스마 리더십 (1)｣ | 강의목표: 사회 환경변화에 따른 새로운 리더십의 필요성과 이와 관련한 대표적인 사례로서 카리스마 리더십에 대해 이해하고 설명할 수 있다. 세부내용: - 새로운 리더십의 필요성 및 등장배경 - 카리스마의 개념과 내용 - 카리스마 리더십의 의미와 특징 | |
|
리더십의 신조류 ｢카리스마 리더십 (2)｣ | 강의목표: 카리스마 리더십의 연구모델에 대해 이해하고 설명할 수 있으며, 그 활용방안을 제시할 수 있다. 세부내용: - 카리스마 리더십의 영향요소 - 카리스마 리더십의 연구모델 - 카리스마 리더십의 평가 및 활용방안 | |
|
| 15. | |
리더십의 신조류 ｢거래적 리더십｣ | 강의목표: 거래적 리더십에 대해 이해하고 설명할 수 있으며, 평가 및 활용방안을 제시할 수 있다. 세부내용: - 거래적 리더십의 내용과 특징 - 거래적 리더십의 연구모델 - 거래적 리더십의 평가 및 활용방안 | |
|
리더십의 신조류 ｢변혁적 리더십 (1)｣ | 강의목표: 구성원의 자기주도적인 사고와 행동을 촉진할 수 있는 대표적인 사례로서 변혁적 리더십의 내용과 특징에 대해 설명할 수 있다. 세부내용: - 변혁적 리더십의 개념과 주요 내용 - 변혁적 리더십의 특징과 영향요소 | |
|
|
리더십의 신조류 ｢변혁적 리더십 (2)｣ | 강의목표: 변혁적 리더십과 카리스마 리더십의 비교분석과 이를 통한 현실적인 적용방안에 대해서 설명할 수 있다. 세부내용: - 변혁적 리더십과 카리스마 리더십의 비교 - 변혁적 리더십에 대한 평가 및 적용방안 | |
|
|
리더십의 신조류 ｢서번트 리더십 (1)｣ | 강의목표: 서번트 리더십의 필요성, 핵심내용, 구성요소 등에 대해 이해하고 설명할 수 있다. 세부내용: - 서번트 리더십의 등장배경과 필요성 - 서번트 리더십의 특징과 구성요소 | |
|
|
리더십의 신조류 ｢서번트 리더십 (2)｣ | 강의목표: 기존 리더십 이론과의 비교분석을 통한 서번트 리더십의 특징과 차이점을 이해하고, 서번트 리더십에 대한 평가 및 실행방안을 제시할 수 있다. 세부내용: - 서번트 리더십과 전통적 및 변혁적 리더십의 비교 - 서번트 리더십의 평가 및 실행방안 | |
|
|
리더십의 신조류 ｢감성리더십｣ | 강의목표: 감성 리더십에 대한 내용을 이해하고 설명할 수 있으며, 평가 및 활용방안에 대해 설명할 수 있다. 세부내용: - 감성지능: 개념, 구성요소, 향상방안 - 감성 리더십의 의미와 차원 - 감성 리더십의 평가 및 활용방안 | |
|
|
리더십의 신조류 ｢임파워먼트 리더십 (1)｣ | 강의목표: 임파워먼트와 관련 주요 개념 및 내용에 대해 이해하고 설명할 수 있다. 세부내용: - 파워와 임파워먼트: 개념과 내용 - 심리적 임파워먼트의 의미와 중요성 - 임파워먼트 리더십의 내용과 유형 | |
|
|
리더십의 신조류 ｢임파워먼트 리더십 (2)｣ | 강의목표: 임파워먼트 리더십에 대해 이해하고 설명할 수 있으며, 평가 및 활용방안을 제시할 수 있다. 세부내용: - 자기효능감 중심의 임파워먼트 리더십 - 내재적 과업동기 강화를 위한 임파워먼트 리더십 - 임파워먼트 리더십의 평가 및 활용방안 - 리더십 이론의 종합정리 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
COPYRIGHT keris. all rights reserved
페이스북
트위터
카카오톡
네이버밴드
링크복사
