| 1. | |
오리엔테이션 | 과목 안내 |  |
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오리엔테이션 | 시험, 도우미제 안내 | |
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오리엔테이션 | 과제, 발표과제 안내 | |
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| 2. | |
유아특수교육 개관(현황) | 유아특수교육 개관 | |
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유아특수교육 개관(정의와 대상) | 유아특수교육대상 | |
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유아특수교육 개관(대상) | 유아특수교육대상 | |
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| 3. | |
유아특수교육의 역사적 배경 | 유아교육 | |
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유아특수교육의 역사적 배경 | 보상교육 | |
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유아특수교육의 역사적 배경 | 특수교육 | |
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| 4. | |
유아특수교육의 중요성 | 영유아기의 중요성 | |
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유아특수교육의 중요성 | 장애 예방 및 최소화, 가족지원 | |
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유아특수교육의 중요성 | 사회경제적 이익 | |
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| 5. | |
유아특수교육의 목적 및 특성 | 가족지원(1) | |
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유아특수교육의 목적 및 특성 | 가족지원(2) | |
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유아특수교육의 목적 및 특성 | 사회적 능력 형성, 일반화, 정상화 | |
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| 6. | |
장애인 등에 대한 특수교육법 | 법 | |
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장애인 등에 대한 특수교육법 | 시행령 | |
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장애인 등에 대한 특수교육법 | 시행규칙 | |
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| 7. | |
장애유아 진단 및 평가 | 용어정리, | |
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장애유아 진단 및 평가 | 유아특수교육평가 단계 및 기능 | |
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장애유아 진단 및 평가 | 유아특수교육평가 단계 및 기능 | |
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| 8. | |
유아발달의 이해 | 발달의 이해, 전형적/비전형적 발달 | |
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유아발달의 이해 | 적격성 범주로서의 발달지체 | |
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유아발달의 이해 | 발달에 영향을 미치는 요소, 발달과정 및 특성 | |
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| 9. | |
교육진단 및 교수계획 | 교육진단, DEC 추천실제 | |
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교육진단 및 교수계획 | 개별화교육계획 | |
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교육진단 및 교수계획 | 개별화가족지원계획 | |
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| 10. | |
교육과정 | 교육과정의 정의, 이론, | |
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교육과정 | 특수교육대상유아를 위한 교육과정의 개발 | |
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교육과정 | 특수교육대상유아를 위한 교육과정의 개발 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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