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  • 주제분류
    교육학 >교육일반 >교육행정학
  • 강의학기
    2013년 2학기
  • 조회수
    4,790
  •  
강의계획서
강의계획서
교육행정 및 교육경영에 관한 제반 이론과 실제를 학교현장과 연계 이해하여 예비교사로서 지녀야 할 기본 지식과 자질을 함양하는 데 있다.

차시별 강의

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1. 문서 교육행정 개념 및 조직이론 교육행정의 개념을 정의하고, 조직의 유형과 특징을 개괄적으로 이해하도록 한다. URL
2. 문서 교육행정이론의 발달 과정 교육행정이론의 발달과정을 알아보고 과학적관리론, 인간관계론의 비교 및 관계제 이론 등을 알아보고자 한다. URL
3. 문서 교육행정이론의 발달 과정(행동론, 체제론 등) 교육행정이론의 발달과정 중 행동론 및 체제론에 대한 이해하도록 한다. URL
4. 문서 지방교육자치제도 지방교육자치제도의 개념, 원리, 기능, 구성 등 일련의 제도적 구성체를 이해하도록 한다. URL
5. 문서 학교운영위원회 학교운영위원회의 설립목적, 기능, 구성, 법률사항, 문제 및 개선방안 등을 이해하도록 한다. URL
6. 문서 지도성 이론(1) 고전적 지도성이론으로 특성론, 행동론, 상황론의 개념과 특성, 한계점 등을 이해하고자 한다. URL
7. 문서 지도성 이론(2) 현대지도성 이론의 특징과 변혁적 지도성, 수업지도성, 도덕적 지도성, 분산적 지도성의 특성을 비교 분석하고 대안을 모색하고자 한다. URL
8. 문서 동기이론 동기이론의 개념 정의와 내용이론과 과정이론에 대한 특징을 학교현장의 사례를 적용하여 이해하고자 한다. URL
9. 문서 교원의 인사제도 교원의 권리와 의무, 복무, 양성, 임용, 자격, 연수 및 휴가, 그리고 각종 징계에 대한 알아보고자 한다. URL
10. 문서 학교변화와 혁신 매래사회에 요구되는 인재양성을 위해 학교의 의미를 재설정하고 그에 따른 대응방안으로 학교조직의 관점에서 변화와 혁신을 논의하고자 한다. URL

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