| 1. | |
오리엔테이션 | 1. 학습 과정 소개 2. 학습 내용 구성 |  |
| 2. | |
언어란 무엇인가? | 1. 언어의 정의, 2. 동물언어 vs. 인간언어, 3.언어의 특징 | |
| 3. | |
인지란 무엇인가? | 1. 인지의 정의, 2. 인지과학의 역사 | |
| 4. | |
형태론, 통사론 | 1. 형태론, 형태소, 2. 통사론, 문법 | |
| 5. | |
음성학, 음운론 | 1. 말소리, 자음, 모음, 2. 음운론 | |
| 6. | |
뇌와 언어 II | 1. 뇌의 구조, 2. 뇌의 생성, 3. 반구의 특성화, 4. 각 엽의 특징 | |
| 7. | |
뇌와 언어 II | 1. 뇌의 구조, 2. 뇌의 생성, 3. 반구의 특성화, 4. 각 엽의 특징 | |
| 8. | |
언어능력에 대한 기본적인 주장 I | 1. 내재문법에 대한 주장, 2. 선험지식에 대한 주장 | |
| 9. | |
언어능력에 대한 기본적인 주장 II | 1. 경험 조직에 대한 주장 | |
| 10. | |
언어와 사고 | 1. 언어와 사고의 관계 | |
| 11. | |
언어와 사고 | 1. 언어와 성 | |
| 12. | |
언어 습득 | 1. 언어 습득 이론 | |
| 13. | |
언어 습득 (문화) | 1. 제2언어 습득 | |
| 14. | |
음악과 시각 | 1. 음악과 시각의 지각 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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