보건교육방법론
- 가톨릭꽃동네대학교
- 이은영
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- 주제분류
- 의약학 >간호 >간호학
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- 강의학기
- 2024년 1학기
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- 조회수
- 3,245
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- 평점
- 5/5.0 (1)
- 강의계획서
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보건교육사 인정과목으로서 기본 커리큘럼의 이수와 함께 간호사는 지역사회 및 임상현장에서 보건의료 교육자로서의 역할을 수행할 수 있는 지식과 기술을 배우게 된다. 본 교과목은 간호대상자가 스스로 바람직한 건강행위를 실천할 수 있도록, 혹은 간호대상자 자신의 역량을 최대한 발휘할 수 있도록 체계적인 보건교육을 수행할 수 있는 능력을 갖추고자 한다.
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보건교육의 이해 1
차시별 강의
| 1. | |
보건교육의 이해 1 | 건강의 개념 건강증진의 개념 |  |
| 2. | |
보건교육의 이해 2 | 교육의 개념과 정의 보건교육의 개념 보건교육자의 역할 및 보건교육사 제도 | |
| 3. | |
보건교육 관련 이론 1 | 보건교육 관련 이론:교수학습이론 | |
| 4. | |
보건교육 관련 이론 2 | 보건교육 관련 이론:건강행위 이론 1 | |
| 5. | |
보건교육 관련 이론 3 | 보건교육 관련 이론:건강행위 이론 2 | |
| 6. | |
보건교육 계획 1 | 대상자 선정 및 특성파악 대상자의 보건교육 요구 파악 | |
| 7. | |
보건교육 계획 2 | 보건교육의 목적 및 학습목표 설정 이용가능한 자원 파악 | |
| 8. | |
보건교육 계획 3 | 보건교육 방법에 대한 계획 평가 방안 계획 | |
| 9. | |
보건교육 수행 | 보건교육의 시작 보건교육의 중간 보건교육의 끝맺음 | |
| 10. | |
보건교육 평가 | 보건교육 평가의 이해 보건교육 평가의 유형 보건교육 평가의 방법 | |
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