유아수학교육
- 건양대학교
- 박유영
페이스북
트위터
카카오톡
네이버밴드
링크복사
-
- 주제분류
- 교육학 >유아교육 >유아교육학
-
- 강의학기
- 2024년 2학기
-
- 조회수
- 1,542
-
- 강의계획서
- 강의계획서
유아의 논리 수학적 사고와 탐구력을 키우기 위한 유아수학교육으로 유아의 인지적 사고능력의 발달과정 및 이에 관한 제반이론을 이해하고, 유아의 발달적 특성에 적합한 유아수학교육의 교육과정을 계획하고 수업활동으로 전개할 수 있는 능력을 키우고자 한다.
차시별 강의
| 2. | |
유아 수학교육의 기초 | 시대적 배경에 따른 유아수학교육의 목적과 방향 |  |
| 3. | |
유아수학교육의 역사적 배경 | 유아수학교육의 역사적 배경과 최근동향 | |
| 4. | |
유아수학교육의 이론적 배경(1) | 유아수학교육에 영향을 미친 학자 및 관련 이론 | |
| 5. | |
유아수학교육의 이론적 배경(2) | 유아수학교육에 영향을 미친 학자 및 관련 이론 | |
| 6. | |
유아수학교육의 내용-수개념 | 수개념의 정의와 내용 및 지도방법 | |
| 7. | |
유아수학교육의 내용-기하 | 기하의 정의와 내용 및 지도방법 | |
| 9. | |
유아수학교육의 내용-측정 | 측정의 정의와 내용 및 지도방법 | |
| 10. | |
유아수학교육의 내용-규칙성 | 규칙성, 자료분석의 정의와 내용 및 지도방법 | |
|
유아수학교육의 내용-자료분석 | 규칙성, 자료분석의 정의와 내용 및 지도방법 | |
|
| 11. | |
유아 수학 교육의 운영 | 유아수학교육에서의 교사의 역할과 교수-학습원리 | |
| 12. | |
유아 수학 교육의 환경 구성 | 유아를 위한 교육환경 구성의 원칙, 수학 영역 환경 구성 특징 | |
| 14. | |
유아수학교육의 평가 | 유아수학교육의 평가방법과 활용법 | |
연관 자료
