기술 교수법 및 평가

기술교육의 학습 및 평가의 기본적 지향, 이해, 전략을 통하여 실제적 학습 및 평가 수행 역량을 기른다.

1.	기술교과 교육에서의 학습의 의미와 지향	학습과 수업전략, 기술교과 교육과 구성주의 학습환경, 기술교과 수업에서 지향해야 할 접근 유형
2.	기술교과에서의 문제해결적 접근의 학습 전략(1)	프로젝트 학습의 탐색, 문제해결 수업전략의 탐색
3.	기술교과에서의 문제해결적 접근의 학습 전략(2)	설계과정 모형의 탐색과 비교, 문제 중심 학습의 탐색
4.	문제해결 과정에서의 사고 활용 기법과 전략(1)	문제해결 과정과 사고, 문제 확인 기법
5.	문제해결 과정에서의 사고 활용 기법과 전략(2)	확산적 사고기법, 수렴적 사고기법
6.	기술교과에서의 협동 학습 전략(1)	협동학습의 개념과 특징, 협동학습 모형의 절차
7.	기술교과에서의 협동 학습 전략(2)	협동학습을 위한 기술의 탐색, 두뇌우성 이론에 의한 모둠 구성 전략
8.	토의 토론 수업 모형	기술교과교육을 위한 토의 토론 수업 모형
9.	기술교과 교수설계와 매체	교수설계이론, 교수설계의 모형, 교수매체의 선정
10.	학습평가의 개념과 동향	학습평가의 개념적 논의, 학습평가의 새로운동향
11.	기술교과 교육과 수행중심 평가	기술교과 수행평가의 기본 방향, 기술교과 수행 중심 평가모형과 전략, Rubrics의 개발 및 활용
12.	기술교과 교육과 포트폴리오 평가	포트폴리오 평가의 개념, 포트폴리오 평가의 절차