다문화사회교수방법론

광주대학교
김윤희

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주제분류

인문과학 >인문과학기타 >국제문화정보학
강의학기

2022년 2학기

조회수

881

강의계획서

다문화사회의 구성원들을 교수하는 방법론을 학습하여 체득한다. 다문화와 다문화교육, 이민자와 그들의 자녀가 가지는 특수성을 이해함으로써 다문화 교수학습의 기초 및 방향을 점검한다. 다양한 교수법 이론을 학습하고 이를 다문화 수업에 적용할 수 있는 방법론과 함께 학습자 이해, 교육 방법 개발, 지도안 작성, 등을 학습ㆍ평가한다.

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오리엔테이션

차시별 강의

1.	오리엔테이션	1. 학습 과정 소개 2. 학습 내용 구성 3. 사전 테스트(장애인 인식)
	다문화와 다문화사회	다문화와 다문화사회에 대해 이해할 수 있다.
	다문화주의의 의미와 성격	다문화주의의 의미와 성격을 이해할 수 있다.
2.	다문화사회	다문화교육의 역사적 배경을 이해할 수 있다.
	다문화사회의 역사적 배경	다문화교육의 역사적 배경을 이해할 수 있다.
	다문화교육의 필요성	다문화교육의 필요성을 이해할 수 있다.
3.	다문화교육 실행 전략과 시사점1	다문화교육 실행 전략에 대해 알 수 있다.
	다문화교육 실행 전략과 시사점2	다문화교육의 시사점에 대해 알 수 있다.
	다문화교육 실행 전략과 시사점3	다문화교육에 대한 전략과 시사점을 이해할 수 있다.
4.	통합적 모형을 활용한 수업과정과 수업설계	통합적 모형을 활용한 수업과정과 수업설계를 이해할 수 있다.
	통합적 모형을 활용한 수업과정과 수업설계	통합적 모형을 활용한 수업과정과 수업설계를 이해할 수 있다.
	다문화교육과정 개념적 모형에 따른 다문화 수업설계	다문화교육과정의 개념적 모형을 이해하고 다문화수업 설계에 접목할 수 있다.
5.	교육효과와 교사 변인	교육효과와 교사 변인에 대해 알 수 있다.
	학습자 변인에 의한 교육 효과	학습자 변인에 의한 교육 효과에 대해 이해할 수 있다.
	학습자 변인에 의한 교육 효과	학습자 변인에 의한 교육 효과에 대해 이해할 수 있다.
6.	교실에서의 발문 전략의 적용 및 활용	교실에서의 발문 전략을 이해하고 적용할 수 있다.
	교실에서의 다양성과 발문 기술1	교실에서의 다양한 발문 기술에 대해 이해할 수 있다.
	교실에서의 다양성과 발문 기술2	교실에서의 다양한 발문 기술에 대해 이해할 수 있다.
7.	복습	전체 내용의 핵심을 이해할 수 있다.
	교사 변인과 학습자 변인	교사 변인과 학습자 변인에 대해 이해할 수 있다.
	교과목 변인과 환경 변인 및 전략	교과목 변인과 환경 변인을 위한 전략에 대해 이해할 수 있다.
8.	학습자 중심 교수 학습	협동 학습에 대해 이해할 수 있다.
	합동학습의 시작과 유형	협동 학습의 유형에 대해 이해할 수 있다.
	협동학습의 유형	협동 학습의 유형에 대해 이해할 수 있다.
9.	다문화사회에서의 협동 학습	다문화사회에서의 협동 학습에 대해 이해할 수 있다.
	토론과 토의를 통한 교수 학습의 효과	토론과 토의를 통한 교수 학습의 효과에 대해 알 수 있다.
	토론과 토의 수업의 실행	토론과 토의 수업의 실행에 대해 알 수 있다.
10.	다문화사회에서의 협동 학습	인지적 유연성에 대해 이해할 수 있다.
	인지적 유연성의 이론 교수 설계	인지적 유연성 이론의 교수 설계에 대해 알 수 있다.
	인지적 도제학습	인지적 도제 학습에 대해 이해할 수 있다.
11.	다문화사회에서의 인지적 유연성 교수 학습	인지적 유연성 이론의 교수 학습에 대해 알 수 있다.
	문제 중심 교수 학습	문제 중심 교수 학습에 대해 알 수 있다.
	경험중심언어학습과 과제중심교수학습	경험 중심 언어학습과 과제 중심 교수 학습에 대해 알 수 있다.
12.	다문화사회에서의 행함을 통한 교수 학습	다문화사회에서 필요한 교수 학습에 대해 알 수 있다.
	구성주의 교수 학습	구성주의 교수 학습에 대해 이해할 수 있다.
	효과적인 학습환경과 유의미 교수 학습	유의미 교수 학습에 대해 이해할 수 있다.
13.	다문화사회에서의 교수 학습	다문화사회에서의 교수 학습에 대해 이해할 수 있다.
	문화감응 교수 개념 및 의미	문화감응 교수의 개념에 대해 알 수 있다.
	문화감응교수법	문화감응교수법에 대해 이해할 수 있다.