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- 주제분류
- 인문과학 >인문과학기타 >사학
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- 강의학기
- 2014년 1학기
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- 조회수
- 14,435
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역사학이란 현재를 연구하는 하나의 방법이다. 현대서양사회를 이해하는 가장 좋은 방법은 그 사회가 어떠한 과정을 거쳐 어떻게 형성되었는지를 구체적인 역사상황들 속에서 살펴보는 것이다. 우리는 한 학기 동안 오늘
날의 서양을 탄생시킨 근대화 과정을 추적하면서 서양사회와 그들의 문화에 대한 이해를 높이고자 한다.
날의 서양을 탄생시킨 근대화 과정을 추적하면서 서양사회와 그들의 문화에 대한 이해를 높이고자 한다.
차시별 강의
| 1. | ![]() |
오리엔테이션 | 1. 학습 과정 소개 2. 근대 사회에 대한 개관 | ![]() |
| 2. | ![]() |
고대지중해세계 | 1. 신화와 역사 2. 고대 그리스의 정치와 사상 3. 고대 로마의 정치와 사상 | ![]() |
| 3. | ![]() |
중세기독교세계 | 1. 봉건사회 2. 기독교세계 3. 중세인의 일상생활 | ![]() |
| 4. | ![]() |
르네상스와 종교개력 | 1. 이탈리아 르네상스 2. 종교개혁 3. 인간의 발견 | ![]() |
| 5. | ![]() |
상업의 부활과 지리상의 발견 | 1. 중세상업도시 2. 지리상의 발견 | ![]() |
| 6. | ![]() |
사치와 유행 | 1. 사치 2. 유행 3. 개인주의의 탄생 | ![]() |
| 7. | ![]() |
과학과 기술의 발전 | 1. 과학혁명 2. 기술의 발전 3. 새로운 세계관 | ![]() |
| 8. | ![]() |
계몽주의와 역사의 진보 | 1. 칸트의 '계몽이란 무엇인가' 2. 진보의 관념 | ![]() |
| 9. | ![]() |
민중문화와 혁명 | 1. 민중문화 2. 시민 3. 근대 혁명 | ![]() |
| 10. | ![]() |
프랑스 혁명과 이데올로기의 탄생 | 1. 프랑스 혁명 2. 보수주의 3. 자유주의 4. 공산주의 | ![]() |
| 11. | ![]() |
제국주의와 식민주의 | 1. 제국주의 2. 식민주의 3. 민족해방 운동 | ![]() |
| 12. | ![]() |
민족과 민족국가의 탄생 | 1. 객관적 민족주의 2. 주관적 민족주의 3. 민족주의의 역사 4. 민족국가의 탄생 | ![]() |
| 13. | ![]() |
시장과 자본주의 | 1. 시장경제 2. 자본주의 논쟁 3. 세계체제 | ![]() |
| 14. | ![]() |
전쟁의 역사 | 1. 중세의 전쟁 2. 근대의 전쟁 3. 전쟁국가 | ![]() |
| 15. | ![]() |
세계화와 인종주의 | 1. 세계화? 서구화? 2. 오리엔탈리즘과 서구중심주의 3. 인종주의 | ![]() |
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