통일의 인문학적 이해
- 건국대학교
- 김종곤
페이스북
트위터
카카오톡
네이버밴드
링크복사
-
- 주제분류
- 인문과학 >인문과학기타 >인문학
-
- 강의학기
- 2018년 2학기
-
- 조회수
- 4,268
-
- 강의계획서
- 강의계획서
강의 방식과 구성 : 강의는 3인의 교수가 팀티칭으로 진행하며, 온라인 강의, 사진 및 동상 시청, DMZ답사로 구성된다.
강의 목표 : 지금까지의 통일논의는 정치경제적, 제도적 통일 중심으로 이루어졌다. 그러나 진정한 통일은 사람의 통일 없이는 불가능하다. 통일의 인문학적 이해에서는 제도적 통일에서 사람의 통일로 나아가고자 하는 인문학적 통일의 문제의식을 제시하고자 한다.
강의 목표 : 지금까지의 통일논의는 정치경제적, 제도적 통일 중심으로 이루어졌다. 그러나 진정한 통일은 사람의 통일 없이는 불가능하다. 통일의 인문학적 이해에서는 제도적 통일에서 사람의 통일로 나아가고자 하는 인문학적 통일의 문제의식을 제시하고자 한다.
- 수강안내 및 수강신청
- ※ 수강확인증 발급을 위해서는 수강신청이 필요합니다
오리엔테이션
차시별 강의
| 1. | |
오리엔테이션 | 강의소개 |  |
| 2. | |
통일과 인문학의 만남 | 기존통일담론의 한계 | |
| 3. | |
역사적 트라우마의 이해 | 정신분석학과 트라우마 그리고 역사적 트라우마 | |
| 4. | |
통일인문학 관점의 통합서사 | 통합서사의 개념 | |
| 5. | |
역사적 트라우마의 양상과 통합서사 | 식민, 이산 트라우마와 통합서사 | |
| 6. | |
북한애니메이션의세계 | 애니메이션의 개념, 애니메이션/아동영화/만화영화의 개념, 북한 애니메이션 종류, 북한 애니메이션의 기법과 특성 | |
| 7. | |
북한의과학기술과정보통신 | 북한 과학기술 정책, 실리사회주의와 과학, 김정은의 과학정책 | |
연관 자료
