강좌 소개수업내용/목표한국시와 서구시의 다양한 텍스트를비교문학적시각에서읽고감상하며 인문학적 상상력을 함양함으로써 21세기 지식 기반 문화 사업을 구상 할 수 있는 힘을기른다.유사한주제를지닌 서구의 시와 한국시를 비교 문화적 시각에서 함께 다루어 그 목적에 부합하도록한다. 서구의 시는영어혹은영어번역본을 한글 번역본과 함께 다룬다.홍보/예시 영상강좌 운영 계획 주차(Week)주제(Topic)학습내용(Learningcontent)과제(HW)1주차시란 무엇인가1. 시의정의:시란무엇인가?라는 주제를탐색 2. 시의효용:시를 공부하고 상상력의구조를 이해하는 것이 현대인의 삶에 어떤 효용을 지니는지 고찰 3. 여행하는텍스트:시가소설,미술,음악 등 기타 예술장르와 맺는 관계를 탐구하여 시의 상호 텍스트성을 이해QUIZ (5)토론2주차실존적 고독의 시 1. 에밀리디킨슨 (Emily Dickinson) , 「기울어진 빛이있었네 (There is a Certain Slant of Light)」 2. T.S. 엘리어트(T.S. Eliot), 『황무지(The Waste Land)』 3. 김수영,「봄밤」과권여선 「봄밤」박명숙,「신발이거나아니거나」 QUIZ (5)토론3주차영혼과 육체,그리고 시1. 루이스글뤽(LouiseGluck), 「갈림길(Crossroads)」 2. 이반볼란드(EavanBoland), 「거식증(Anorexic)」 3. 김선우, 「환절기」QUIZ (5)4주차개인과 공동체,그리고 관계1. 루이스글뤽(LouiseGluck), 「학생들(The School Children)」 2. 유치환, 「향수」이수명,「물류창고」 3. 정병기,「무우,무」김보람,「한강을 앞에두면」QUIZ (5)5주차죽음에 대한 명상1. 에밀리디킨슨(EmilyDickinson), 「죽음을 향해 내가 멈출수 없어서 (Because I Could not Stop for Death)」 2. 루이스글뤽(LouiseGluck), 「고향 도시의풍경 (Aboriginal Landscape)」 3. 서정주,「귀촉도」이달균,...