| 1. | |
수업과 교육공학 | 수업과 교육공학 관계에 대한 이해 |  |
| 2. | |
수업과 좋은수업 | 수업수업의 기본 조건과 핵심요소에 대한 이해 | |
| 3. | |
수업방법 탐구목적, 21C 수업방법 동향 | 수업방법을 탐구하는 목적이해, 다양한 21C 수업모형들이 공통으로 강조하며 지향하는 방향이해 | |
| 4. | |
09개정교육과정과 수업 | 09개정교육과정 수준별수업의 실제 의미 이해 | |
| 5. | |
수준별수업과 09교육과정 교과서 (과제발표1) | 수준별수업 의미 이해를 기초로 09교육과정 교과서(국어, 수학, 사회, 과학)를 분석해보고 어떻게 수준별 수업을 하는지에 대한 실질적인 의미를 파악하는 과제 해결 및 발표 | |
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수준별수업과 09교육과정 교과서 (과제발표2) | |
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수준별수업과 09교육과정 교과서 (과제발표3) | |
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수준별수업과 09교육과정 교과서 (과제발표4) | |
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수준별수업과 09교육과정 교과서 (과제발표5) | |
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| 6. | |
과제결과물 (국어, 수학, 사회, 과학) | 학생들이 09년개정교과서에서 수준별 수업방법을 파약한 실제 과제결과물 | |
| 7. | |
The concept of instructional media and categories. The needs to use instructional media | The concept of instructional media and categories. The needs to use instructional media | |
| 8. | |
매체 활용의 효과 근거 (이론적 근거와 증명) | 매체 활용 효과에 대한 근거를 다양한 이론들을 기초로 타당하게 설명. | |
| 9. | |
ASSURE 모형(매체기반 수업설계) | ASSURE 모형의 각 요소들을 이해하고 실제 이 모형에 근거하여 수업설계를 해 볼 수 있다. | |
| 10. | |
수업에서 매체활용 원칙 | 수업에 매체를 효과적으로 사용하기 위해 어떠한 원칙들을 기본으로 유의해야 하는지 이해 | |
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수업분석 발표(과제발표2) | 지금까지 배운 효과적인 수업을 실행하기 위해 필요한 세가지 영역에 대해 이해한 것을 실제 수업동영상을 보며 분석에 적용하고 발표. | |
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과제결과물 (수업분석 1, 수업분석 2, 수업분석, 3) | 지금까지 배운 효과적인 수업을 실행하기 위해 필요한 세가지 영역에 대해 이해한 것을 실제 수업동영상을 보며 분석에 적용하고 발표.한 결과물 | |
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과제결과물 (수업분석 1, 수업분석 2, 수업분석, 3) | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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