초등과학교육론
- 춘천교육대학교
- 강훈식
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- 주제분류
- 교육학 >초등교육 >초등교육학
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- 강의학기
- 2016년 1학기
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- 조회수
- 5,315
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- 강의계획서
- 강의계획서
초등학교 과학 학습과 지도에 대한 이론적 배경뿐만 아니라 초등 과학교육에 관한 현장연구를 체계적으로 수행할 수 있는 능력을 기르기 위한 교과목이다.과학 학습 이론, 과학 수업 모형, 과학 학습 평가 등과 관련된 초등학교 과학교육을 위한 일반적인 이론과 테크놀로지 활용 교육방법 및 여러 연구 결과의 시사점을 체계적이고 집중적으로 다룬다.
차시별 강의
| 1. | |
오리엔테이션 및 행동주의 | 오리엔테이션 및 행동주의에 대한 강의 |  |
| 2. | |
인지주의 | 인지주의 학자 중 피아제, 브루너의 이론에 대한 강의 | |
| 3. | |
인지주의 | 인지주의 학자 중 오슈벨 이론에 대한 강의 | |
| 4. | |
구성주의 | 구성주의 이론에 대한 강의 | |
| 5. | |
과학 수업 모형-경험학습모형 | 과학 수업 모형 중 경험학습모형에 대한 강의 | |
| 6. | |
과학 수업 모형-발견학습모형 | 과학 수업 모형 중 발견학습모형에 대한 강의 | |
| 7. | |
과학 수업 모형-POE 모형 | 과학 수업 모형 중 POE 모형에 대한 강의 | |
| 8. | |
과학 수업 모형-탐구학습모형 | 과학 수업 모형 중 탐구학습모형에 대한 강의 | |
| 9. | |
과학 수업 모형-순환학습모형 | 과학 수업 모형 중 순환학습모형에 대한 강의 | |
| 10. | |
과학 수업 모형-개념변화수업모형 | 과학 수업 모형 중 개념변화수업모형에 대한 강의 | |
| 11. | |
과학교육평가 | |
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