| 1. | |
사회과의 정의와 발달 과정 | 사회과의 정의, 탄생, 발달 과정, 사회과의 본질과 모형의 소개 |  |
| 2. | |
사회과의 목표 | 사회과의 일반 목표, 목표의 변천, 우리나라 사회과 목표의 소개 | |
| 3. | |
사회과 교육과정 | 사회과교육과정의 구성 원리, 사회과교육과정의 조직 형태, 우리나라 사회과교육과정의 구성 체제 고찰 | |
| 4. | |
사회과 교사 | 사회과 교사의 유형 소개, 사회과교사가 갖추어야 할 전문성 | |
| 5. | |
사회과 수업 설계 | 사회과 수업 설계를 위한 학습자의 이해, 수업 모형, 수업 지도안 소개 | |
| 6. | |
사회과 개념학습 | 사회과의 사실, 개념, 일반화의 관계를 고찰하고 개념학습 모형을 살펴보고, 일반화 학습 방법을 학습함 | |
| 7. | |
사회과 기능학습 | 기능의 종류, 읽기와 쓰기, 생각하기 기능 등 소개, 사회 참여 기능 안내 | |
| 8. | |
고차사고력 학습 | 고차사고력의 유형들, 고차사고력을 위한 학습 방법, 질문법 등 소개 | |
| 9. | |
사회과 가치교육 | 가치교육의 필요성과 언어적 교훈주의, 가치명료화, 가치분석 등 여러가지 방안을 소개하고 대안적 가치교육 방법 소개 | |
| 10. | |
사회과 논쟁문제 수업 | 사회과 논쟁문제 수업의 필요성을 제기하고, 논쟁문제 수업 모형을 안내하고, 교사의 진행 유형을 소개 | |
| 11. | |
사회과 평가 | 사회과의 평가와 수행 평가 방안들 및 포트폴리오 등을 소개 | |
| 12. | |
사회과의 최근 동향 | 사회과의 최근 동향을 반영하여 다문화교육, 세계시민교육, 양성평등교육, 정보활용교육 등을 소개 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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