현대사회와평생학습
- 순천향대학교
- 김현수
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- 주제분류
- 교육학 >교육일반 >평생ㆍ직업교육학
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- 강의학기
- 2025년 1학기
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- 조회수
- 284
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- 강의계획서
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본 교과목은 성인학습자들이 지속적인 자기개발과 평생학습을 할 수 있는 동기를 유발할 수 있도록 다양한 사회변화에 따라 평생학습의 모습이 어떠했는지에 대해 살펴보고 평생학습에 대응하기 위해 개인과 사회가 준비해야 할 사항에 대해 관심을 갖도록 하는데 목적이 있다.
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OT 및 현대사회의 모습과 학습 (1)
차시별 강의
| 1. | |
OT 및 현대사회의 모습과 학습 (1) | 현대사회의 변화 : 4차 산업혁명, 저출산고령화, 고학력, 능력중심, 블라인드채용 등 평생학습 참여 실태 |  |
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OT 및 현대사회의 모습과 학습 (2) | 현대사회의 변화 : 4차 산업혁명, 저출산고령화, 고학력, 능력중심, 블라인드채용 등 평생학습 참여 실태 | |
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| 2. | |
평생학습사회 | 교육제도의 확장과 유연화, 문명단계별 학습관리, 교육과 학습, 학습활동 관리, 평생학습론 | |
| 3. | |
평생교육의 발전과정 | 사회교육에서 평생교육으로, 성인교육에서 평생교육으로 | |
| 4. | |
성인학습과 평생학습 | 평생교육 성인학습과 평생학습 : 동물의 학습과 인간의 학습, 페다고지에서 안드라고지로, 성인학습의 이론적 지형, 자생적 평생학습 이론을 향하여 | |
| 5. | |
평생교육의 시설과 공간 | 평생교육법에서의 평생학습관 | |
| 6. | |
평생교육의 제도와 재정 | 평생교육 제도의 유형, 평생교육 법령, 평생교육 행정 체제, 평생교육 지원제도 | |
| 7. | |
평생학습결과 인정제도 | 평생학습결과 인정제도의 부상 배경, 정치경제적 배경 | |
| 9. | |
평생교육 현장전문가 | 평생교육 현장 전문가의 다양성, 직무범위 등 | |
| 10. | |
고등교육과 평생교육 | 고등교육과 평생교육 연계의 배경과 의의 | |
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문해교육과 평생교육 | 평생학습사회에서 문해교육의 의미 | |
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| 11. | |
인문·예술교육 | 평생교육의 맥락에서 인문교양학습의 의미 평생학습과 인문예술교육 | |
| 12. | |
장애인 평생교육 | 장애인과 평생교육, 장애인 평생교육의 참여 현황과 정책, 장애인의 요구 특성과 평생교육 방안 | |
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시민교육 | 평생교육에서 시민교육의 의미 | |
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| 13. | |
이주배경자 평생교육 | 왜 ‘이주배경자’이고 왜 ‘평생학습’인가?, 초국가 자본주의와 이주의 다층적 풍경, 이민사회 평생교육: ‘적응’을 넘어 ‘공존’으로 | |
| 14. | |
노년기 평생교육 | 노인교육의 등장, 노인학습자의 특징과 학습 참여, 노인교육 정책과 제도, 노인교육의 발전 과제 | |
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