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교육사인물연구

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  • 주제분류
    교육학 >교육일반 >교육학
  • 강의학기
    2021년 1학기
  • 조회수
    122
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강의계획서
강의계획서
교육학에서 인물연구의 비중은 높다. 오인탁 교수 등이 1945년부터 2000년까지의 교육철학과 교육사학의 연구 동향을 분석을 글에서도 서양교육철학의 경우 40.2%, 한국 및 동양교육철학과 사학의 경우 27.7%를 차지하는 것을 확인할 수 있다. 한용진 교수 등이 쓴 「학회지 분석을 통한 한국의 교육사 연구동향」에서도 분석 대상 논문의 22.5%를 차지한다는 것을 확인하였다. 부산대학교 대학원 교육사교육철학 전공이나 부산대학교 교육대학원 교육철학 전공의 학위 논문의 경우에도 그 비중은 매우 높다. 사실 교육학에서 인물연구는 어느 전공에만 국한된 것은 아니다. 또 인물연구가 교육학에만 한정된 것도 아니다. 인물연구는 어느 영역에서나 필요한 연구로서 하나의 연구 영역이자 연구방법으로 큰 의미를 지닌다.

이번 학기 수업에서는 연구 목표는 두 가지다. 하나는 교육학(교육사, 교육철학, 교육사상) 연구방법으로서 인물연구가 어떻게 이루어져왔는가를 선행 연구들을 통해 검토하는 것이다.(인물연구 리뷰) 다른 하나는 수강생 자신이 실제 관심 있는 사상가를 한 명 선정하여 연구를 진행하는 것이다(인물연구). 인물연구 리뷰에서는 관심 있는 사상이나 학파, 철학자를 택하여, 그와 관련한 특정 학회지, 혹은 특정 시기의 연구물들을 몇 가지 관점(예를 들면, 인물연구를 왜 했는지, 어떤 부분을 연구했는지, 어떻게 연구했는지 등)을 세워 연구물들을 분석한다. 인물연구에서는 자신이 쓸 논문(혹은 연구하고자 하는 주제로서 예를 들면, 유교, 불교, 노장사상과 같은 사상 관련 인물이나 서양교육사상에서의 인물 등)과 관련한 인물 한 사람을 선택하여 관련 연구를 실제 진행해보는 것이다. 또 학기 중간에는 지난 학기에 이어 특강을 2차례 정도 계획하고 있다.
교육연구방법개요
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1. 교육연구방법개요 교육연구방법개요 URL
2. 교육사, 교육철학 연구와 인물연구 교육사, 교육철학 연구와 인물연구 URL
3. 인물연구의 동기와 목적(1) 인물연구의 동기와 목적(2) URL
4. 인물연구의 동기와 목적(2) 인물연구의 동기와 목적(3) URL
5. 인물연구의 동기와 목적(3) 인물연구의 동기와 목적(4) URL
6. 인물연구의 내용과 대상(1) 인물연구의 내용과 대상(2) URL
7. 인물연구의 내용과 대상(2) 인물연구의 내용과 대상(3) URL
8. 인물연구의 내용과 대상(3) 인물연구의 내용과 대상(4) URL
9. 인물연구의 방법(1) 인물연구의 방법(2) URL
10. 인물연구의 방법(2) 인물연구의 방법(3) URL
11. 인물연구의 방법(3) 인물연구의 방법(4) URL
12. 인물연구의 과제(1) 인물연구의 과제(2) URL
13. 인물연구의 과제(2) 인물연구의 과제(3) URL

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