아동수학지도
- 경희대학교
- 서소정
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- 주제분류
- 교육학 >유아교육 >유아교육학
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- 강의학기
- 2014년 2학기
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- 조회수
- 9,205
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유아수학교육의 이론적 기초, 목표, 내용, 교육 환경 및 교사의 역할에 대해서 이해한다. 유아수학교육 프로그램의 실제를 학습하고, 다양한 수학교육의 접근방법을 이해한다. 이를 바탕으로 유아를 위한 수학 활동을 계획한 후 유아를 대상으로 실행하고 평가하는 능력을 기른다.
차시별 강의
| 1. | |
교과목 오리엔테이션_조편성 완료 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 2. | |
아동수학교육의 기초 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 3. | |
아동수학교육에 관한 다양한 이론들 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 4. | |
바람직한 아동수학지도를 위한 물리적 환경구성 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 5. | |
표준과정내에서의 아동수학지도_영아기 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 6. | |
표준과정내에서 아동수학지도를 위한 교사의 역할 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 7. | |
유아수학교육의 내용_수개념 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 8. | |
아동의 공간 및 기하개념 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 9. | |
아동수학지도의 실제1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 10. | |
아동수학지도의 실제 2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. |
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