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오리엔테이션 | 1.학습과정 소개 -강의계획서 소개 -과제 소개 2.평가방법 설명 -사전조사 |  |
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사회복지실천에서 인간행동과 사회환경 | 1. 환경 속의 인간 관점 2. PIE와 사회복지전문직의 발전 3. 인간행동과 인간발달 : 인간발달영역, 인간발달 특징, 인간발달의 원리 등 4. 사회환경의 이해 | |
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생태체계이론 | 1. 이론의 특성 2. 인간관 3. 주요개념: 조직적 속성, 구조적 특성, 행동적 특성 등 4. 체계에 대한 이해 5. 사회복지실천에의 적용 | |
| 4. | |
정신역동이론_Freud | 1. 이론의 특성 2. 인간관 3. 주요 개념 4. 심리성적 발달단계 5. 사회복지실천에의 적용 | |
| 5. | |
분석심리이론_Jung | 1. 이론의 특성 2. 인간관 3. 주요 개념 4. 사회복지실천에의 적용 | |
| 6. | |
자아심리이론_Erikson | 1. 이론의 특성 2. 인간관 3. 주요 개념 4. 성격 발달단계 5. 사회복지실천에의 적용 | |
| 7. | |
개인심리이론_Adler | 1. 이론의 특성 2. 인간관 3. 주요 개념 4. 성격 발달단계 5. 사회복지실천에의 적용 | |
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팀과제 발표 및 토의 | PBL과업 : 사례를 적용하여 가계도 및 생태체계도 작성하여 발표하기 | |
| 9. | |
인지이론 | 1. Piaget 이론의 특성 및 주요개념 2. Kohlberg의 도덕성 발달 3. Beck 이론의 특성 및 주요개념 4. Ellis 이론의 특성 및 주요개념 | |
| 10. | |
행동주의이론 | 1. 이론의 특성 2. 인간관 3. 주요 개념 4. 스키너이론의 특성 5. 반두라이론의 특성 | |
| 11. | |
태아의 발달, 영아기, 유아기 | 1. 태내기 2. 영아기 3. 유아기 | |
| 12. | |
아동기 | 1. 신체적 발달 2. 정서적 발달 3. 사회적 발달 4. 사회복지실천 | |
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청소년기 | 1. 신체적 발달 2. 정서적 발달 3. 사회적 발달 4. 사회복지실천 | |
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청년 및 성인초기 | 1. 신체적 발달 2. 정서적 발달 3. 사회적 발달 4. 사회복지실천 | |
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중장년기 | 1. 신체적 발달 2. 정서적 발달 3. 사회적 발달 4. 사회복지실천 | |
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노년기 | 1. 신체적 발달 2. 정서적 발달 3. 사회적 발달 4. 사회복지실천 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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