국제개발협력과 세계시민
- 목원대학교
- 이성상
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- 주제분류
- 사회과학 >사회과학기타 >외교학
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- 강의학기
- 2025년 2학기
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- 조회수
- 50
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- 강의계획서
- 강의계획서
본 강의는 세계시민 의식 함양의 중요성을 살펴보고 세계시민으로서 역할과 책임을 실현할 수 있는 무대인 국제개발협력 활동을 이해하는 것을 목표로 함.
본 강의는 세계시민으로서의 역량과 실행력을 강화함과 동시에 국제기구(UNICEF, FAO, UNDP 등), 공여국 전문기관(KOICA 등), NGO, 대학 등에 소속되어 전 세계를 무대로 활동하고 싶은 꿈을 가지고 있는 학생들에게 국제개발협력의 핵심 내용을 전달하는데 중점을 둠.
세부적으로는 세부적으로는 국제개발협력과 세계시민의 관계, 우리나라 국제개발협력의 역사와 체계, 국제개발협력의 주체에 대해서 살펴봄. 나아가 MDGs와 SDGs에 대한 학습을 통해 국제개발협력 활동의 방향성과 목표를 이해하고자 함.
본 강의는 세계시민으로서의 역량과 실행력을 강화함과 동시에 국제기구(UNICEF, FAO, UNDP 등), 공여국 전문기관(KOICA 등), NGO, 대학 등에 소속되어 전 세계를 무대로 활동하고 싶은 꿈을 가지고 있는 학생들에게 국제개발협력의 핵심 내용을 전달하는데 중점을 둠.
세부적으로는 세부적으로는 국제개발협력과 세계시민의 관계, 우리나라 국제개발협력의 역사와 체계, 국제개발협력의 주체에 대해서 살펴봄. 나아가 MDGs와 SDGs에 대한 학습을 통해 국제개발협력 활동의 방향성과 목표를 이해하고자 함.
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국제개발협력과 세계시민
차시별 강의
| 1. | |
국제개발협력과 세계시민 | 1. 강좌 소개 2. 글로벌 인재, 세계시민 이해 3. 세계시민교육의 등장, 세계시민교육과 국제개발협력 교육 4. 국제개발협력의 정의 및 목표 |  |
| 2. | |
우리나라 국제개발협력 역사와 체계 | 1. 국제개발협활동에 참여해야 하는 이유 2. 우리나라의 국제개발협력 역사 | |
| 3. | |
우리나라 국제개발협력 역사와 체계(2) | 1, 우리나라의 국제개발협력 역사, 국제개발협력에서 우리나라의 위상과 역할 2. 우리나라의 국제개발협력 체계(총괄조정기관, 주관기관, 전문기관) | |
| 4. | |
국제개발협력의 주체 (1) | 1. 국제개발협력 활동 주체: 수원국, 공여국, 공여국 전문기관, 다자개발기구의 역할 | |
| 5. | |
국제개발협력의 주체 (2) | 1. 국제개발협력 활동 주체: 다자개발기구(계속), NGO, 민간재단, 개발컨설팅 기업, 대학 등의 역할 2. 국제개발협력의 주체로서 개인(봉사자, YP, 코디네이터, 전문가 등) | |
| 6. | |
MDGs 와 SDGs | 1. MDGs의 성립 배경과 의의 2. SDGs의 주요 내용과 특징 | |
| 7. | |
국제개발협력과 과학기술혁신 (1) | 1. 국제개발협력과 과학기술혁신 2. 적정기술의 정의와 중요성 3. 과학기술혁신 ODA의 중요성과 추진 전략 | |
| 8. | |
국제개발협력과 과학기술혁신 (1) | 1. 수원국의 과학기술혁신 기반 확대 및 역량 강화와 이를 통한 경제, 산업발전 지원 사례 2. 과학기술을 활용한 수원국 경제, 사회문제의 혁신적 해결 사례 | |
| 9. | |
공공행정과 거버넌스(1) | 1. 국제개발협력에서 거버넌스의 개념과 중요성, 수원국 공공행정 분야 역량 강화의 중요성 2. 거버넌스·평화 중기전략 등 우리나라의 공공행정, 거버넌스 부문 활동 전개 | |
| 10. | |
공공행정과 거버넌스(2) 모든 형태의 빈곤 종식 | 1. 포용적 민주주의, 효율적 행정제도 구축 관련 지원 사례 2. 평화, 분쟁예방, 안전하고 정의로운 사법·치안제도 구축 관련 지원 사례 | |
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