유아교육과정
- 나사렛대학교
- 백유순
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- 주제분류
- 인문과학 >언어ㆍ문학 >일어일문학
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- 강의학기
- 2020년 2학기
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- 조회수
- 6,744
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- 강의계획서
- 강의계획서
- 수강안내 및 수강신청
- ※ 수강확인증 발급을 위해서는 수강신청이 필요합니다
과목 오리엔테이션 : 수업 안내, 과제 안내
차시별 강의
| 1. | |
과목 오리엔테이션 : 수업 안내, 과제 안내 | 수업 안내 |  |
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과목 오리엔테이션 : 수업 안내, 과제 안내 | 과제 안내 | |
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과목 오리엔테이션 : 수업 안내, 과제 안내 | 시험 및 발표 과제 안내 | |
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| 2. | |
유아교육과정의 이해 | 교육과정의 정의 | |
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유아교육과정의 이해 | 교육과정 사조 및 유형 | |
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유아교육과정의 이해 | 유아교육과정의 개념 | |
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| 3. | |
유아교육과정의 구성 | 유아교육과정의 특성 | |
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유아교육과정의 구성 | 유아교육과정의 구성 | |
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유아교육과정의 구성 | 유아교육과정의 구성 | |
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| 4. | |
유아교육과정 구성의 기초 | 유아교육과정의 구성 | |
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유아교육과정 구성의 기초 | 유아교육과정의 구성 | |
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유아교육과정 구성의 기초 | 유아교육과정의 구성 | |
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유아교육과정 구성의 기초 | 유아교육과정의 구성 | |
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| 5. | |
가수준 유아교육과정(누리과정) | 누리과정의 성격 | |
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가수준 유아교육과정(누리과정) | 누리과정의 구성방향 | |
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가수준 유아교육과정(누리과정) | 누리과정의 편성운영 | |
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| 6. | |
국가수준 유아교육과정 | 국가수준 유아교육과정 | |
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국가수준 유아교육과정 | 국가수준 유아교육과정 | |
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국가수준 유아교육과정 | 국가수준 유아교육과정 | |
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| 7. | |
유아놀이의 이해 | 놀이 의미 읽기 | |
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유아놀이의 이해 | 놀이 사례에 나타난 놀이 흐름 | |
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유아놀이의 이해 | 놀이 경험 이해, 교사의 놀이 이해 | |
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| 8. | |
특수교육대상유아를 위한 통합교수단계 모형1: | 통합교육단계 모형 | |
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특수교육대상유아를 위한 통합교수단계 모형1: | 주요개념 | |
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특수교육대상유아를 위한 통합교수단계 모형1: | 주요개념 | |
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| 9. | |
특수교육대상유아를 위한 통합교수단계 모형2: | 양질의 유아교육프로그램 | |
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특수교육대상유아를 위한 통합교수단계 모형2: | 교육과정 수정 | |
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특수교육대상유아를 위한 통합교수단계 모형2: | 삽입된 학습기회 | |
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| 10. | |
특수교육대상유아를 위한 통합교수단계 모형3: 화상수업(교육과정 수정 전략 아이디어, 활동계획안) | 유아중심교수전략 | |
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특수교육대상유아를 위한 통합교수단계 모형3: 화상수업(교육과정 수정 전략 아이디어, 활동계획안) | 촉진전략 | |
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특수교육대상유아를 위한 통합교수단계 모형3: 화상수업(교육과정 수정 전략 아이디어, 활동계획안) | 강화전략 | |
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