1. |
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오리엔테이션 |
■강의 목표, 스케쥴, 평가 방법 소개 |
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2. |
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교육공학의 개념(1) |
■교육공학의 특징
■교육공학의 정의 및 영역 |
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교육공학의 개념(2) |
■교육공학의 역사 |
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3. |
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교수설계의 기본개념(1) |
■학습, 교수 정의
■교수설계 정의 |
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교수설계의 기본개념(2) |
■교수설계 변인
■서술적 이론 vs. 처방적 이론 |
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4. |
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체제이론과 커뮤니케이션 이론(1) |
■체제의 정의 및 특징
■체제이론의 특징
■교수설계에서의 체제적 접근의 활용 |
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체제이론과 커뮤니케이션 이론(2) |
■ Berlo의 SMCR모형
■ Lasswell의 모형
■ Shannon과 Weaver의 커뮤니케이션 이론
■커뮤니케이션의 구성요소 |
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5. |
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학습이론과 교수설계(1) |
■행동주의 이론 |
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학습이론과 교수설계(2) |
■인지주의 이론 |
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학습이론과 교수설계(3) |
■구성주의 이론 |
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6. |
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Gagne&Briggs의 교수설계 이론 |
■가네의 학습의 범주
■가네의 9가지 교수사태 |
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7. |
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Reigeluth의 이론과 Merrill의 이론 |
■Reigeluth의 정교화 이론
■Merill의 내용제시 이론 |
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8. |
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Keller의 ARCS 이론 |
■학습동기의 개념
■ARCS이론의 요소
■ARCS이론 기반 수업설계 |
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9. |
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교수매체의 분류 및 선택(1) |
■교수매체의 개념, 기능 및 분류 |
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교수매체의 분류 및 선택(2) |
■교수매체의 선택과 활용 |
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10. |
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교수매체별 특징(1) |
■인쇄매체
■시각, 청각, 시청각 매체 |
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교수매체별 특징(2) |
■컴퓨터, 멀티미디어,인터넷 매체 |
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11. |
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교수법: 강의법과 토의법(1) |
■강의법의 특징 및 활용 |
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교수법: 강의법과 토의법(2) |
■토의법의 특징, 유형 및 활용 |
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12. |
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교수법: 협력학습법과 문제기반학습(1) |
■협력학습의 특징, 유형 및 활용 |
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교수법: 협력학습법과 문제기반학습(2) |
■문제기반학습의 특징 및 활용 |
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13. |
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원격교육, 이러닝, 블랜디드 러닝(1) |
■원격교육의 개념, 발달단계 |
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원격교육, 이러닝, 블랜디드 러닝(2) |
■이러닝의 특징 및 구성요소 |
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원격교육, 이러닝, 블랜디드 러닝(3) |
■블랜디드 러닝의 개념 및 특징
■플립러닝의 개념 및 특징 |
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14. |
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체제적 교수설계의 개요(1) |
■체제적 교수설계의 원리 |
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체제적 교수설계의 개요(2) |
■대표적 교수설계모형(ADDIE모형, Dick
& Carey 모형) |
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15. |
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교육공학 미래 & 총정리(1) |
■교육공학 관련 최신 이슈 |
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교육공학 미래 & 총정리(2) |
■각주차별 핵심내용 리뷰 |
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