| 1. | |
교육복지의 개념1 | 교육적 정의에 대한 이해 |  |
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교육복지의 개념2 | 교육과 복지의 관계 분석과 개념 | |
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교육복지의 개념3 | 교육복지의 대상 및 내용과 수준 | |
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교육복지의 개념4 | 교육복지의 대상 및 내용과 수준 | |
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| 2. | |
교육복지의 발전과 정책1 | 우리나라 교육복지 태동과 전개 | |
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교육복지의 발전과 정책2 | 교육복지 추진체계 및 현황 | |
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교육복지의 발전과 정책3 | 교육복지정책의 주요 특징 | |
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| 3. | |
교육복지 대상 I-1 | 빈곤층 가정 학생 | |
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교육복지 대상 I-2 | 학교 안 학업중단 위기 학생 | |
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교육복지 대상 I-3 | 학교 밖 청소년 | |
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| 4. | |
교육복지 대상 II-1 | 다문화 가정 학생 | |
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교육복지 대상 II-2 | 중도입국 청소년 | |
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교육복지 대상 II-3 | 탈북 학생 | |
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| 5. | |
교육복지 대상 III-1 | 농산어촌 학생 및 교육적 실태 | |
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교육복지 대상 III-2 | 농산어촌 교육복지 사업 | |
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교육복지 대상 III-3 | 특수교육대상자 | |
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| 6. | |
교육복지의 법적근거1 | 교육복지의 헌법적 근거 | |
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교육복지의 법적근거2 | 교육복지 관련 법제 현황 | |
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교육복지의 법적근거3 | 현행 교육복지 관련법제의 문제점 및 과제 | |
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| 7. | |
교육복지 조직, 인력, 전문성1 | 교육복지 조직과 학교 | |
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교육복지 조직, 인력, 전문성2 | 교육복지 조직의 구성과 운영 | |
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교육복지 조직, 인력, 전문성3 | 교육복지 전문가와 학교교육 | |
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| 8. | |
교육복지 프로그램 개발1 | 교육복지 프로그램에 대한 이해 | |
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교육복지 프로그램 개발2 | 교육복지 프로그램 개발 | |
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교육복지 프로그램 개발3 | 프로그램 개발 단계별 활동 | |
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| 9. | |
교육복지 실천단계1 | 교육복지 실천 위한 사전 이해 | |
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교육복지 실천단계2 | 교육복지 실천 위한 사전 점검 | |
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교육복지 실천단계3 | 교육복지 실천 6단계 | |
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| 10. | |
교육복지 사례관리실천1 | 학교현장에서의 사례관리 개념 | |
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교육복지 사례관리실천2 | 학교현장 사례관리 실천 요소 | |
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교육복지 사례관리실천3 | 학교현장 사례관리 실천 과정 | |
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| 11. | |
해외 교육복지 정책1 | 미국의 교육복지 정책 | |
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해외 교육복지 정책2 | 영국과 프랑스의 교육복지 정책 | |
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해외 교육복지 정책3 | 독일과 북유럽의 교육복지 정책 | |
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| 12. | |
당면과제와 전망1 | 교육복지 담당조직∙전달체계 정비 | |
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당면과제와 전망2 | 관련부처 및 기관별 역할과 과제 | |
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당면과제와 전망3 | 교육복지사의 임용과 활용 방안 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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