국제협상의 이해
- 경희대학교
- 김현
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- 주제분류
- 사회과학 >경영ㆍ경제 >국제경영 및 통상학
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- 강의학기
- 2015년 2학기
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- 조회수
- 11,820
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- 평점
- 4/5.0 (1)
주요 국제문제의 평화적 해결을 위한 국제협상의 이론, 과정, 사례, 협상전략을 학습함
차시별 강의
| 1. | |
강의계획서 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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강의 목표 및 개요 소개, 국제협상의 본질과 특징 (강의노트) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 2. | |
국제협상의 요소와 과정 I (강의노트, 주교재 1, 제1장, 제2장, 제6장) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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국제협상의 요소와 과정 I (강의노트, 주교재 1, 제1장, 제2장, 제6장) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 3. | |
국제협상의 요소와 과정 II (강의노트, 주교재 1, 제1장, 제2장, 제6장) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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국제협상의 요소와 과정 II (강의노트, 주교재 1, 제1장, 제2장, 제6장) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 4. | |
국제협상과 문화 (강의노트, 주교재 1, 제8장) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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국제협상과 문화 (강의노트, 주교재 1, 제8장) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 5. | |
국제협상이론: 게임이론과 협상 (부교재 1, 제2장; 김태현 외, 1995, 오름, 제3장) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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국제협상이론: 게임이론과 협상 (부교재 1, 제2장; 김태현 외, 1995, 오름, 제3장) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 6. | |
통상협상사례: 안세영, 2013, 박영사, 제12장; 황광선 외, 2009, | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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양면게임이론 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 7. | |
외교협상사례: 한미 안보협상 (부교재 2, 7장; 박상현, 2013, | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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외교협상사례: 한미 안보협상 (부교재 2, 7장; 박상현, 2013, | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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외교협상사례: 한미 안보협상 (부교재 2, 7장; 박상현, 2013, | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 8. | |
중간시험 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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국제다자협상과 사례 (1) Fen Hampson, Mutilateral Negotiations: Lessons from Arms Control, Trade, and the Environment, JHU Press, 1999, 23-51; (2) Hyun Kim, | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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국제다자협상과 사례 (1) Fen Hampson, Mutilateral Negotiations: Lessons from Arms Control, Trade, and the Environment, JHU Press, 1999, 23-51; (2) Hyun Kim, | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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국제다자협상과 사례 (1) Fen Hampson, Mutilateral Negotiations: Lessons from Arms Control, Trade, and the Environment, JHU Press, 1999, 23-51; (2) Hyun Kim, | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 10. | |
국제다자협상과 사례 (2) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 11. | |
Win-Win 협상전략과 전술 1 (주교재 2, 1장-5장) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
| 12. | |
Win-Win 협상전략과 전술 2 (주교재 3, 61-218) | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. |
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