창의성과 미래사회문제
- 건양대학교
- 하주현
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- 주제분류
- 교육학 >교육일반 >교육학
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- 강의학기
- 2014년 2학기
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- 조회수
- 3,243
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- 강의계획서
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급변하는 사회적 상황은 미래사회문제를 예측하기 어렵게 하고 있으며, 기존의 방법대로는 이 문제를 해결하기가 또한 어려워졌다. 이에 따라 학생들을 미래사회문제를 진단하고 해결할 수 있는 다양한 문제해결능력과 타인과의 협동심을 갖춘 융복합형 창의적 문제해결 경험을 갖는다.
차시별 강의
| 1. | |
사실발견(Fact-Finding) 창의성의 개념, 문제해결을 위한 조사 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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사실발견(Fact-Finding) 창의성의 개념, 문제해결을 위한 조사 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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사실발견(Fact-Finding) 창의성의 개념, 문제해결을 위한 조사 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 2. | |
문제발견(Problem-Finding) 창의성과 문제발견, 문제해결을 위한 문제발견 1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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문제발견(Problem-Finding) 창의성과 문제발견, 문제해결을 위한 문제발견 1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 3. | |
중간발표 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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중간발표 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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중간발표 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 4. | |
해결안발견(Solution-Finding) 조직창의성, 현장적용 및 문제해결1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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해결안발견(Solution-Finding) 조직창의성, 현장적용 및 문제해결1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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해결안발견(Solution-Finding) 조직창의성, 현장적용 및 문제해결1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 5. | |
해결안발견(Solution-Finding) 조직창의성, 현장적용 및 문제해결2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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해결안발견(Solution-Finding) 조직창의성, 현장적용 및 문제해결2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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해결안발견(Solution-Finding) 조직창의성, 현장적용 및 문제해결2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 6. | |
수용(Acceptance) 창의성 신장을 위한 환경, 시뮬레이션 1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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수용(Acceptance) 창의성 신장을 위한 환경, 시뮬레이션 1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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수용(Acceptance) 창의성 신장을 위한 환경, 시뮬레이션 1 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
| 7. | |
수용(Acceptance) 창의성 사례나누기, 시뮬레이션 2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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수용(Acceptance) 창의성 사례나누기, 시뮬레이션 2 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. |
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