비즈니스 도구의 이해와 활용
- 인하대학교
- 김연성
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- 주제분류
- 사회과학 >경영ㆍ경제 >경영학
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- 강의학기
- 2016년 1학기
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- 조회수
- 11,446
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- 강의계획서
- 강의계획서
● 본 강좌에서 소개하는 도구들은 한 세기 전에 나온 고전적인 도구에서부터 최근에 유행하는 도구에 이르기까지 다양한 비즈니스 도구가 있으며, 대개는 경영학자와 경영 컨설턴트가 비즈니스를 분석하는 도구로 제시한 것들임
● 다양한 도구 중에서 비즈니스 의사결정에 도움이 되는 베스트 15 도구를 선별하여 업무상의 성과(performance)와 생산성(productivity)을 눈에 띄게 향상시키는 사례를 제시하여 수강생의 이해를 돕고자 함
● 조직(기업)의 창의성과 활성도를 높이고 당면한 각종 문제를 해결하는데 기여할 수 있는 방안에 대해 공부함
● 다양한 도구 중에서 비즈니스 의사결정에 도움이 되는 베스트 15 도구를 선별하여 업무상의 성과(performance)와 생산성(productivity)을 눈에 띄게 향상시키는 사례를 제시하여 수강생의 이해를 돕고자 함
● 조직(기업)의 창의성과 활성도를 높이고 당면한 각종 문제를 해결하는데 기여할 수 있는 방안에 대해 공부함
차시별 강의
| 1. | |
강의 개요 : Biz Tool Intro | 1교시 : 강의 개요 및 강의 진행 포맷 설명 |  |
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강의 개요 : Biz Tool Intro | 1교시 : 강의 개요 및 강의 진행 포맷 설명 | |
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강의 개요 : Biz Tool Intro | 1교시 : 강의 개요 및 강의 진행 포맷 설명 | |
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강의 개요 : Biz Tool Intro | 2교시 : 비즈니스 도구의 이해 | |
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강의 개요 : Biz Tool Intro | 2교시 : 비즈니스 도구의 이해 | |
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강의 개요 : Biz Tool Intro | 2교시 : 비즈니스 도구의 이해 | |
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강의 개요 : Biz Tool Intro | 3교시 : 비즈니스 도구 활용의 혜택 | |
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강의 개요 : Biz Tool Intro | 3교시 : 비즈니스 도구 활용의 혜택 | |
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강의 개요 : Biz Tool Intro | 3교시 : 비즈니스 도구 활용의 혜택 | |
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| 2. | |
CRT(현상분석도) | 1교시 : 먼저 문제를 알아야 답이 보인다 - CRT(현상분석도) | |
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CRT(현상분석도) | 1교시 : 먼저 문제를 알아야 답이 보인다 - CRT(현상분석도) | |
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CRT(현상분석도) | 1교시 : 먼저 문제를 알아야 답이 보인다 - CRT(현상분석도) | |
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CRT(현상분석도) | 3교시 : 문제 발견력과 문제 해결력의 강화 방안 | |
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CRT(현상분석도) | 2교시 : 문제의 발견과 해결책의 제시 | |
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CRT(현상분석도) | 2교시 : 문제의 발견과 해결책의 제시 | |
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CRT(현상분석도) | 3교시 : 문제 발견력과 문제 해결력의 강화 방안 | |
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CRT(현상분석도) | 3교시 : 문제 발견력과 문제 해결력의 강화 방안 | |
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CRT(현상분석도) | 3교시 : 문제 발견력과 문제 해결력의 강화 방안 | |
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| 3. | |
앤소프 매트릭스 | 1교시 : 신규냐 기존이냐 성장의 방향을 찾아서 - 앤소프 매트릭스 | |
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앤소프 매트릭스 | 1교시 : 신규냐 기존이냐 성장의 방향을 찾아서 - 앤소프 매트릭스 | |
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앤소프 매트릭스 | 1교시 : 신규냐 기존이냐 성장의 방향을 찾아서 - 앤소프 매트릭스 | |
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앤소프 매트릭스 | 2교시 : 신성장 동력과 기존 경쟁력 강화의 갈림길 | |
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앤소프 매트릭스 | 2교시 : 신성장 동력과 기존 경쟁력 강화의 갈림길 | |
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앤소프 매트릭스 | 2교시 : 신성장 동력과 기존 경쟁력 강화의 갈림길 | |
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앤소프 매트릭스 | 3교시 : 두산중공업의 전략적 선택 | |
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앤소프 매트릭스 | 3교시 : 두산중공업의 전략적 선택 | |
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앤소프 매트릭스 | 3교시 : 두산중공업의 전략적 선택 | |
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| 4. | |
상황레이더 | 1교시 : 전략의 길잡이 – 상황레이더 (Contextual Radar) | |
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상황레이더 | 1교시 : 전략의 길잡이 – 상황레이더 (Contextual Radar) | |
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상황레이더 | 1교시 : 전략의 길잡이 – 상황레이더 (Contextual Radar) | |
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상황레이더 | 2교시 : 경영의 4대 요소로 분석하기 | |
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상황레이더 | 2교시 : 경영의 4대 요소로 분석하기 | |
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상황레이더 | 2교시 : 경영의 4대 요소로 분석하기 | |
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상황레이더 | 3교시 : 딥 다이브(Deep Dive)의 사례 | |
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상황레이더 | 3교시 : 딥 다이브(Deep Dive)의 사례 | |
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상황레이더 | 3교시 : 딥 다이브(Deep Dive)의 사례 | |
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| 5. | |
핵심주변도 | 1교시 : 핵심과 주변의 아름다운 조화 – 핵심주변도 (Core & Adjacency Map) | |
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핵심주변도 | 1교시 : 핵심과 주변의 아름다운 조화 – 핵심주변도 (Core & Adjacency Map) | |
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핵심주변도 | 1교시 : 핵심과 주변의 아름다운 조화 – 핵심주변도 (Core & Adjacency Map) | |
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핵심주변도 | 2교시 : 중요한 것과 긴급한 것 | |
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핵심주변도 | 2교시 : 중요한 것과 긴급한 것 | |
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핵심주변도 | 2교시 : 중요한 것과 긴급한 것 | |
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핵심주변도 | 3교시 : 후지필름의 연구개발 성공 사례 | |
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핵심주변도 | 3교시 : 후지필름의 연구개발 성공 사례 | |
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핵심주변도 | 3교시 : 후지필름의 연구개발 성공 사례 | |
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| 6. | |
활동체계도 | 1교시 : 독특이 전략이다 - “활동체계 엿보기” | |
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활동체계도 | 1교시 : 독특이 전략이다 - “활동체계 엿보기” | |
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활동체계도 | 1교시 : 독특이 전략이다 - “활동체계 엿보기” | |
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활동체계도 | 2교시 : 사우스웨스트 항공사의 활동체계도 분석과 시사점 | |
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활동체계도 | 2교시 : 사우스웨스트 항공사의 활동체계도 분석과 시사점 | |
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활동체계도 | 2교시 : 사우스웨스트 항공사의 활동체계도 분석과 시사점 | |
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활동체계도 | 3교시 : 이케아(IKEA)와 전통 가구점의 비교 | |
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활동체계도 | 3교시 : 이케아(IKEA)와 전통 가구점의 비교 | |
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활동체계도 | 3교시 : 이케아(IKEA)와 전통 가구점의 비교 | |
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| 7. | |
파레토분석과 이시카와도표 | 1교시 : 2:8의 법칙 - 파레토분석 | |
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파레토분석과 이시카와도표 | 1교시 : 2:8의 법칙 - 파레토분석 | |
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파레토분석과 이시카와도표 | 1교시 : 2:8의 법칙 - 파레토분석 | |
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파레토분석과 이시카와도표 | 2교시 : 원인결과 분석 - 이시카와도표 분석 | |
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파레토분석과 이시카와도표 | 2교시 : 원인결과 분석 - 이시카와도표 분석 | |
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파레토분석과 이시카와도표 | 2교시 : 원인결과 분석 - 이시카와도표 분석 | |
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파레토분석과 이시카와도표 | 3교시 : 현장의 사례 | |
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파레토분석과 이시카와도표 | 3교시 : 현장의 사례 | |
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파레토분석과 이시카와도표 | 3교시 : 현장의 사례 | |
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| 8. | |
서비스청사진 | 1교시 : 고객의 동선을 혁신하라. - 서비스청사진 (Service Blueprint) | |
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서비스청사진 | 1교시 : 고객의 동선을 혁신하라. - 서비스청사진 (Service Blueprint) | |
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서비스청사진 | 1교시 : 고객의 동선을 혁신하라. - 서비스청사진 (Service Blueprint) | |
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서비스청사진 | 2교시 : 서비스의 가시화 방안과 현실 문제 해결 | |
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서비스청사진 | 2교시 : 서비스의 가시화 방안과 현실 문제 해결 | |
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서비스청사진 | 2교시 : 서비스의 가시화 방안과 현실 문제 해결 | |
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서비스청사진 | 3교시 : 롯데백화점 청량리점의 변신 사례 | |
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서비스청사진 | 3교시 : 롯데백화점 청량리점의 변신 사례 | |
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서비스청사진 | 3교시 : 롯데백화점 청량리점의 변신 사례 | |
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| 9. | |
고래곡선 | 1교시 : 구별 후 관계 짓다 - “고객수익성 분석기법-고래곡선” | |
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고래곡선 | 1교시 : 구별 후 관계 짓다 - “고객수익성 분석기법-고래곡선” | |
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고래곡선 | 1교시 : 구별 후 관계 짓다 - “고객수익성 분석기법-고래곡선” | |
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고래곡선 | 2교시 : 고객수익성 분석의 프레임웍 | |
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고래곡선 | 2교시 : 고객수익성 분석의 프레임웍 | |
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고래곡선 | 2교시 : 고객수익성 분석의 프레임웍 | |
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고래곡선 | 3교시 : 물류기업의 고객분석 사례 | |
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고래곡선 | 3교시 : 물류기업의 고객분석 사례 | |
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고래곡선 | 3교시 : 물류기업의 고객분석 사례 | |
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| 10. | |
중요도-성과분석기법 | 1교시 : 횡설수설을 가로세로로 그려내다 - “중요도-성과분석기법” | |
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중요도-성과분석기법 | 1교시 : 횡설수설을 가로세로로 그려내다 - “중요도-성과분석기법” | |
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중요도-성과분석기법 | 1교시 : 횡설수설을 가로세로로 그려내다 - “중요도-성과분석기법” | |
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중요도-성과분석기법 | 2교시 : 매트릭스 분석의 묘미 | |
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중요도-성과분석기법 | 2교시 : 매트릭스 분석의 묘미 | |
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중요도-성과분석기법 | 2교시 : 매트릭스 분석의 묘미 | |
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중요도-성과분석기법 | 3교시 : 만족도와 중요도 분석 사례 (금융기관의 고객만족 분석) | |
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중요도-성과분석기법 | 3교시 : 만족도와 중요도 분석 사례 (금융기관의 고객만족 분석) | |
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중요도-성과분석기법 | 3교시 : 만족도와 중요도 분석 사례 (금융기관의 고객만족 분석) | |
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| 11. | |
갭(Gap) 분석 | 1교시 : 틈(闖) 주지 말기 - 갭(Gap) 분석 | |
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갭(Gap) 분석 | 1교시 : 틈(闖) 주지 말기 - 갭(Gap) 분석 | |
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갭(Gap) 분석 | 1교시 : 틈(闖) 주지 말기 - 갭(Gap) 분석 | |
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갭(Gap) 분석 | 2교시 : 기대와 경험의 갭 이해하기 | |
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갭(Gap) 분석 | 2교시 : 기대와 경험의 갭 이해하기 | |
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갭(Gap) 분석 | 2교시 : 기대와 경험의 갭 이해하기 | |
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갭(Gap) 분석 | 3교시 : 레스토랑 서비스의 품질 갭 분석 사례 | |
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갭(Gap) 분석 | 3교시 : 레스토랑 서비스의 품질 갭 분석 사례 | |
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갭(Gap) 분석 | 3교시 : 레스토랑 서비스의 품질 갭 분석 사례 | |
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| 12. | |
품질기능전개 | 1교시 : 고객의 요구를 제품 특성에 반영하기 – 품질기능전개 (Quality Function Deployment) | |
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품질기능전개 | 1교시 : 고객의 요구를 제품 특성에 반영하기 – 품질기능전개 (Quality Function Deployment) | |
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품질기능전개 | 1교시 : 고객의 요구를 제품 특성에 반영하기 – 품질기능전개 (Quality Function Deployment) | |
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품질기능전개 | 2교시 : 신제품/신서비스 개발에 적용하기 | |
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품질기능전개 | 2교시 : 신제품/신서비스 개발에 적용하기 | |
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품질기능전개 | 2교시 : 신제품/신서비스 개발에 적용하기 | |
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품질기능전개 | 3교시 : 자동차 부품의 개선 사례 | |
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품질기능전개 | 3교시 : 자동차 부품의 개선 사례 | |
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품질기능전개 | 3교시 : 자동차 부품의 개선 사례 | |
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| 13. | |
스캠퍼(SCAMPER) | 1교시 : 현상 개선의 방법 - “스캠퍼(SCAMPER)” | |
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스캠퍼(SCAMPER) | 1교시 : 현상 개선의 방법 - “스캠퍼(SCAMPER)” | |
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스캠퍼(SCAMPER) | 1교시 : 현상 개선의 방법 - “스캠퍼(SCAMPER)” | |
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스캠퍼(SCAMPER) | 2교시 : 하늘 아래 새 것 없다 | |
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스캠퍼(SCAMPER) | 2교시 : 하늘 아래 새 것 없다 | |
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스캠퍼(SCAMPER) | 2교시 : 하늘 아래 새 것 없다 | |
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스캠퍼(SCAMPER) | 3교시 : 미로의 클릿팟 (가습기) | |
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스캠퍼(SCAMPER) | 3교시 : 미로의 클릿팟 (가습기) | |
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스캠퍼(SCAMPER) | 3교시 : 미로의 클릿팟 (가습기) | |
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| 14. | |
창의적 도전 | 1교시 : 뭔가 뺄까? 계속 할까? 아니면 바꿔 볼까? - 창의적 도전(ERA) | |
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창의적 도전 | 1교시 : 뭔가 뺄까? 계속 할까? 아니면 바꿔 볼까? - 창의적 도전(ERA) | |
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창의적 도전 | 1교시 : 뭔가 뺄까? 계속 할까? 아니면 바꿔 볼까? - 창의적 도전(ERA) | |
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창의적 도전 | 2교시 : 블루오션 전략의 비밀 | |
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창의적 도전 | 2교시 : 블루오션 전략의 비밀 | |
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창의적 도전 | 2교시 : 블루오션 전략의 비밀 | |
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창의적 도전 | 3교시 : 피자가 피자가 아니다 (블레이즈 피자의 성공 사례) | |
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창의적 도전 | 3교시 : 피자가 피자가 아니다 (블레이즈 피자의 성공 사례) | |
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창의적 도전 | 3교시 : 피자가 피자가 아니다 (블레이즈 피자의 성공 사례) | |
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| 15. | |
상위 프로세스 맵 | 1교시 : 프로세스의 핵심 투입과 산출을 규명하기 - 상위 프로세스 맵(SIPOC) | |
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상위 프로세스 맵 | 1교시 : 프로세스의 핵심 투입과 산출을 규명하기 - 상위 프로세스 맵(SIPOC) | |
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상위 프로세스 맵 | 1교시 : 프로세스의 핵심 투입과 산출을 규명하기 - 상위 프로세스 맵(SIPOC) | |
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상위 프로세스 맵 | 2교시 : 프로세스 분석에 솔루션을 찾아내다 | |
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상위 프로세스 맵 | 2교시 : 프로세스 분석에 솔루션을 찾아내다 | |
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상위 프로세스 맵 | 2교시 : 프로세스 분석에 솔루션을 찾아내다 | |
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상위 프로세스 맵 | 3교시 : 강의 정리 및 마무리 | |
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상위 프로세스 맵 | 3교시 : 강의 정리 및 마무리 | |
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상위 프로세스 맵 | 3교시 : 강의 정리 및 마무리 | |
연관 자료
이용방법
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강의가 나오지 않을 때
인터넷 익스플로러의 인터넷 메뉴 - 도구 - 호환성 보기 설정-이 웹 사이트 추가에 inha.ac.kr 추가
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※ 강의별로 교수님의 사정에 따라 전체 차시 중 일부 차시만 공개되는 경우가 있으니 양해 부탁드립니다.
