의사소통장애아교육

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의사소통장애아교육

건양대학교
이필상

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주제분류

교육학 >특수교육 >특수교육학
강의학기

2014년 2학기

조회수

8,780

강의계획서: 강의계획서

의사소통장애는 가장 빈번하게 나타나는 장애 중의 하나로 교사나 또래들과의 상호작용능력 발달에 영향을 미치게 된다. 언어발달 및 의사소통장애의 특성과 종류를 이해하고 이들의 학업 및 사회적 적응을 도와주며 나아가 의사소통 영역의 발달을 촉진하기 위한 구체적인 교수법 등에 대한 이론과 실제를 탐색한다.

차시별 강의

1.	말ㆍ언어기관의 해부 및 생리	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	말ㆍ언어기관의 해부 및 생리	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	말ㆍ언어기관의 해부 및 생리	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
2.	아동언어장애	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	아동언어장애	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
3.	정신지체와 자폐성장애	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	정신지체와 자폐성장애	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	정신지체와 자폐성장애	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
4.	정신지체와 자폐성장애	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	정신지체와 자폐성장애	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	정신지체와 자폐성장애	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
5.	조음, 음운발달장애	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
6.	유창성장애	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	유창성장애	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	유창성장애	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
7.	음성장애	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	음성장애	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
8.	음성장애	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	삼킴장애	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	삼킴장애	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
9.	삼킴장애	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	청각기관의 해부 및 관련 질환	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
10.	청각기관의 해부 및 관련 질환	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	청각기관의 해부 및 관련 질환	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
11.	청각장애의 평가 및 재활	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	청각장애의 평가 및 재활	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
12.	표현 언어 증진 방법	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	표현 언어 증진 방법	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.
	강의 정리	※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다.