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- 주제분류
- 사회과학 >경영ㆍ경제 >경제학
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- 강의학기
- 2013년 1학기
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- 조회수
- 15,928
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- 평점
- 5/5.0 (2)
왜 우리는 교환의 매개로서 화폐를 사용하는가? 화폐의 사용이 어떤 문제를 낳는가? 화폐의 과부족분을 거래하는 금융시장은 왜 존재하고, 어떻게 기능하며, 어떤 부작용을 낳을 수 있는가? 우리는 먼저 화폐와 금융의 기본원리를 학습한 후, 이자율과 자산수익률의 결정, 은행 등 금융중개기관의 역할, 자본시장에서 증권가격의 결정, 우리나라의 화폐금융제도의 특성을 학습한다. 다음에 거시적인 측면에서 화폐의 수요와 공급의 원리를 분석하고, 이를 바탕으로 거시적 화폐
차시별 강의
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제4장 이자율에 대한 이해, 제5장 이자율의 움직임 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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제4장 이자율에 대한 이해, 제5장 이자율의 움직임 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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제4장 이자율에 대한 이해, 제5장 이자율의 움직임 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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제6장 이자율의 위험구조와 기간구조, 제7장 주식시장, 합리적 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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제6장 이자율의 위험구조와 기간구조, 제7장 주식시장, 합리적 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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제6장 이자율의 위험구조와 기간구조, 제7장 주식시장, 합리적 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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제8장 금융구조의 경제적 분석, 제9장 선진국의 금융위기 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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제8장 금융구조의 경제적 분석, 제9장 선진국의 금융위기 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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제8장 금융구조의 경제적 분석, 제9장 선진국의 금융위기 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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제10장 신흥시장국의 금융위기, 제11장 은행과 금융기관 경영 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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제10장 신흥시장국의 금융위기, 제11장 은행과 금융기관 경영 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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제10장 신흥시장국의 금융위기, 제11장 은행과 금융기관 경영 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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제12장 금융규제의 경제적 분석, 제13장 은행산업 : 구조와 경쟁 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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제12장 금융규제의 경제적 분석, 제13장 은행산업 : 구조와 경쟁 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | ||
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제14장 중앙은행의 구조와 독립성 : 글로벌 관점, 제15장 화폐공급 과정 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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제16장 통화정책의 수단, 제17장 통화정책의 수행 : 전략과 기술 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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제18장 외환시장, 제19장 국제금융시스템 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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제20장 화폐수량설, 인플레이션 및 화폐수요, 제21장 IS곡선 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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제22장 통화정책과 총수요곡선, 제23장 총수요와 총공급 분석 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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제24장 통화정책이론, 제25장 통화정책에 있어서 기대의 역할 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. | |
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제26장 통화정책의 파급경로 | ※교수자 및 학교(기관)의 사정으로 인해 서비스 중지된 차시입니다. |
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