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- 주제분류
- 교육학 >교육일반 >교육공학
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- 강의학기
- 2013년 2학기
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- 조회수
- 9,305
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교수-학습의 이론과 실제 특히, 교육활동을 하는 데 있어서 필요한 교육 기자재 활용방법에 중점을 둔다.
- 수강안내 및 수강신청
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차시별 강의
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강의소개 | 오리엔테이션 | |
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교육공학의 정의 및 역사 | 교육공학과 교육방법의 정의 /교육공학연구의 영역 / 교육공학의 역사 | |
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| 2. | ![]() |
교육공학의 정의 및 역사 | 교육공학과 교육방법의 정의 /교육공학연구의 영역 / 교육공학의 역사 | |
| 3. | ![]() |
교육공학의 기저이론 | 행동주의/ 인지주의 / 구성주의 이론 | |
| 4. | ![]() |
교수매체이론 및 모형 | 교수 매체의 이해 <교수매체 활용의 계확> <매체별 제작과 활용> | |
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교수매체이론 및 모형 | 교수 매체의 이해 <교수매체 활용의 계확> <매체별 제작과 활용> | |
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| 5. | ![]() |
교수설계(강의 및 토의) | 교수설계 개념 및 특성 / 교수설계 모형 | |
| 6. | ![]() |
교육공학의 최근 동향(강의 및 토의) | HRD / HPT / e-learning | |
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교육공학의 최근 동향(강의 및 토의) | HRD / HPT / e-learning | |
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| 7. | ![]() |
교수설계 이론 및 모형 1 (발표) | Gagne의 교수설계 전략 / Reigeluth의 교수설계 전략 (이론 적용 사례) | |
| 8. | ![]() |
교수설계 이론 및 모형 2 (발표) | Merrill의 내용요소전시이론 / Keller의 ARCS 모형 | |
| 9. | ![]() |
잘못된 교수방법 게임 | 잘못된 교수방법 게임 | |
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