-
- 주제분류
- 교육학 >교육일반 >교육심리학
-
- 강의학기
- 2013년 1학기
-
- 조회수
- 79,111
-
- 평점
- 4.9/5.0 (22)
학급, 학교, 교육상황에 관련된 각종 현상의 심리적인 문제들을 교육학적 관점에서 분석하고 이에 관련된 이론 및 연구결과의 교육적 함의를 강의한다. 또한, 임용고사와 관련된 최근의 경향을 파악하여 시험에 대비한다
- 수강안내 및 수강신청
- ※ 수강확인증 발급을 위해서는 수강신청이 필요합니다
차시별 강의
| 1. | ![]() |
강의개요 | 교과서, 스케쥴소개 임용고사 경향 분석 | |
| 2. | ![]() |
교육심리학의 성격 및 적용 발달Ⅰ: 일반 | 1. 교육심리학의 학문적 성격 및 적용 범위 이해. 2. 인간발달의 전반적 특징 이해 | |
| 3. | ![]() |
발달Ⅱ: 인지 | 1. 인지발달의 의미 이해 2. 피아제의 인지발달 설명가능(★) | |
| 4. | ![]() |
발달Ⅱ: 인지 | 1. 비고츠키의 인지발달 설명가능(★) 2. 피아제와 비고츠키 비교 가능 | |
| 5. | ![]() |
발달Ⅲ: 정서, 사회성, 기타 | 1. 프로이드 심리성적 발달 이해 2. 에릭슨 심리사회성발달 설명가능(★) 3. 콜버그, 피아제, 길리건의 도덕성발달 | |
| 6. | ![]() |
개인차Ⅰ: 지능 | 1. 고전 및 현대 지능이론 비교 2. 7인의 지능학자 특징 구분(★) 3. 지능검사의 의의 이해 | |
| 7. | ![]() |
개인차Ⅱ: 창의성 및 기타 | 1. 창의성 훈련 및 대표적 검사(★) 2. 사회경제적 지위 및 성차 이해 3. 인지 및 사고양식 이해 | |
| 8. | ![]() |
학습Ⅰ: 행동주의적 관점 학습Ⅱ: 사회인지이론적 관점 | 1. 파블로프, 손다이크, 스키너의 이론 특징 비교 설명 가능(★) 2. 반두라 이론의 의의 및 주요 개념설명 가능(★) | |
| 9. | ![]() |
학습III: 인지이론적 관점 | 1. 인지이론의 의의 이해 2. 정보처리 이론의 특징 설명 가능(★) | |
| 10. | ![]() |
동기와 흥미Ⅰ | 1. 동기의 의의 이해 2. 행동주의적, 인본주의적, 인지주의적 동기이론 이해(★) | |
| 11. | ![]() |
동기와 흥미Ⅱ | 1. 흥미의 의의 이해 2. 흥미유발을 통한 수업 제안 | |
연관 자료










