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- 주제분류
- 교육학 >특수교육 >특수교육학
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- 강의학기
- 2025년 1학기
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- 조회수
- 65
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- 강의계획서
- 강의계획서
학습장애의 발생 원인과 유형에 관한 최근의 이론을 습득하고 학습장애를 지닌 학생을 학교 현장에서 진단·평가하는 방법을 익히며 학생의 특성에 따른 적절한 교육적 대책을 세울 수 있는 능력을 기른다.
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차시별 강의
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학습장애 정의와 학습장애의 원인 | 학습장애의 정의를 안다 | |
| 2. | ![]() |
학습장애의 원인 및 역사 | 학습장애의 원인 및 역사를 안다 | |
| 3. | ![]() |
학습장애의 선별 및 진단 | 학습장애선별 과정과 진단을 할 수 있다 | |
| 4. | ![]() |
읽기 전 꼭 챙겨야 할 내용/읽기 선수 기술 | 읽기 전단계에 대해 안다 | |
| 5. | ![]() |
단어인지교수법 | 단어인지 교수법을 알고 지도할 수 있다 | |
| 6. | ![]() |
읽기 유창성지도, 어휘지도 교수법 | 읽기를 유창성하게 읽을 수 있도록 지도할 수 있다 | |
| 7. | ![]() |
읽기이해 교수법 | 읽기 이해 교수법을 안다 | |
| 8. | ![]() |
글씨쓰기지도 | 글씨 쓰기를 지도할 수 있다 | |
| 9. | ![]() |
철자쓰기 교수법 | 철자쓰기를 지도할 수 있다 | |
| 10. | ![]() |
작문쓰기 교수법 | 작문쓰기를 지도할 수 있다 | |
| 11. | ![]() |
수감각 교수법 | 수감각에 대해 교수할 수 있다 | |
| 12. | ![]() |
사칙연산 교수법 | 사칙연산에 대해 교수할 수 있다 | |
| 13. | ![]() |
교과 내용 및 지도 | 교과내용(과학,사회)에 대해 교수할 수 있다 | |
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