한국어교재론

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한국어교재론

한국외국어대학교
김민영

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주제분류

인문과학 >언어ㆍ문학 >한국어학
강의학기

2025년 2학기

조회수

82

강의계획서: 강의계획서

이 수업은 한국어를 모국어로 하지 않는 예비 한국어 교사를 위해 개설되었다. 한국어 교수자가 수많은 교재 중에서 가장 우수하고도 자신의 교실 환경에 적합한 교재를 선정하는 것은 쉽지 않은 일이다. 교수·학습 상황에 잘 맞는 교재를 새로 개발할 수도 있으나 그 또한 쉬운 일이 아니다. 이에 본 수업에서는 교수·학습이라는 실용적인 목적에서 그리고 학술적인 목적에서 한국어 교재를 선정, 개발, 분석하기 위한 여러 가지 측면을 다룰 것이다.

이 수업을 한 학기 들은 학생들은

1. 언어 교수 이론과 교재라는 큰 틀 안에서 교재의 기능을 알 수 있다.

2. 교육과정 안에서 교재가 어떻게 제작되어야 하는지 알 수 있다.

3. 한국어 교재를 영역별, 기능별, 학습 목적 및 대상별, 매체별로 구분하여 이해할 수 있다.

4. 교재 개발을 위해 교육 내용을 선정하고 조직하는 원리를 알 수 있다.

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수업 안내 I부 한국어 교재론 개괄

차시별 강의

1.	수업 안내 I부 한국어 교재론 개괄
2.	1장 교재의 범위와 기능	1. 교재의 정의 및 범위 1.1. 교재론이란 1.2. 교재의 정의 1.3. 교재의 종류 2. 교재의 기능 2.1. 교육과정에서의 교재 2.2. 교재의 기능과 역할 2.3. 교재의 윤리성 3. 교재와 학습, 학습자, 교사 3.1. 교재와 학습 3.2. 교재와 학습자 3.3. 교재와 교사
3.	2장 언어 교수 이론과 교재	1. 교재와 언어 습득 연구 2. 국외 교재 연구 2.1. 교재의 저작 및 개발에 대한 연구 2.2. 교재 분석 및 평가에 대한 연구 2.3. 교재의 사용에 대한 연구 2.4. 교재의 효과에 대한 연구 3. 국내 교재 개발 및 연구 3.1. 한국어 교재 개발 3.2. 한국어 교재 연구
4.	II부 교육과정과 교재3장 교육과정과 교수요목	1. 교육과정 확인 1.1. 교육과정의 구성 요소 1.2. 교육과정 개발 절차 2. 교수요목의 유형 2.1. 교수요목의 구성 요소 2.2. 교수요목 유형 2.3. 교수요목 설계의 원리
5.	4장 교재 개발을 위한 요구 분석	1. 요구 분석의 개념 2. 요구 분석의 방법 3. 요구 분석의 절차 4. 설문지 설계 시 유의 사항 5. 상황 분석 5.1. 상황 분석의 개념 5.2. 상황 분석의 절차
6.	5장 교재 평가와 교재 선정	1. 교재 분석과 교재 평가 1.1. 교재 분석 1.2. 교재 평가 2. 교재 평가의 원리와 유형 2.1. 교재 평가의 원리 3. 교재 선정을 위한 교재 평가
7.	III부 교재 분석의 원리와 실제6장 영역별 한국어 교재	1. 한국어 자모 및 발음 교재 1.1. 발음 교육의 목표 및 교재 개발의 원리 1.2. 한국어 자모 교재 1.3. 발음 교재 2. 어휘 교재 2.1. 어휘 교육의 목표 및 교재 개발의 원리 2.2. 교재에서의 어휘 구현 내용 2.3. 어휘 교재의 유형 3. 문법 교재 3.1. 문법 교육의 목표 및 교재 개발의 원리 3.2. 교재에서의 문법 구현 내용 3.3. 문법 교재의 유형 4. 문화 교재 4.1. 문화 교육의 목표 및 문화 교재 개발의 원리 4.2. 문화 교재의 유형 및 특징
8.	제7장 기능별 한국어 교재	1. 기능의 통합 여부에 따른 교재의 유형 1.1. 기능 통합형 교재 1.2. 부분 통합형 교재 1.3. 기능 분리형 교재 2. 기능별 교재의 개발 방향 2.1. 말하기 교재 2.2. 듣기 교재 2.3. 읽기 교재 2.4. 쓰기 교재
9.	8장 학습 목적 및 대상별 한국어 교재	1. 학습자 집단과 교육 목표 2. 일반 목적 학습자를 위한 교재 3. 학문 목적 학습자를 위한 교재 4. KSL 배경 학습자를 위한 교재 5. 직업 목적 학습자를 위한 교재 6. 결혼 이민자를 위한 교재 7. 재외동포 교재
10.	9장 매체별 한국어 교재	1. 시각 매체를 활용한 교재 2. 청각 매체를 활용한 교재 3. 시청각 매체를 활용한 교재 4. 상호작용 매체를 활용한 교재 4.1. 웹 기반 교재 4.2. 모바일 애플리케이션 4.3. 디지털 교재
11.	제10장 보조 교재	1. 교사용 지침서 1.1. 교사용 지침서의 개념과 역할 1.2. 교사용 지침서의 개발 원리 1.3. 교사용 지침서의 구성 및 내용 2. 학습자용 익힘책 2.1. 익힘책의 개념과 역할 2.2. 학습자용 익힘책의 개발 원리 2.3. 주교재와 익힘책의 관련성과 차별성
12.	IV부 교재의 개발과 개발11장 교육 내용 선정 및 조직	1. 교육 내용 선정 및 배열 2. 단원 구성 및 모형 설계 2.1. 단원의 개념과 구성 원리 2.2. 단원 구성 모형 설계 2.3. 집필 3. 시험 사용 및 피드백, 수정 4. 후속 작업 4.1. 교재의 뒤붙이 정리 4.2. 음성 자료 녹음
13.	12장 교재의 개작	1. 교재 개작의 필요성 2. 교재 개작의 원리 3. 교재 개작의 과정 4. 교재 개작 방법 13장 교재 출판과 저작권 1. 교재 출판의 과정 2. 편집과 교정 2.1. 디자인과 편집 2.2. 삽화 2.3. 교정 3. 저작권과 출판 윤리 3.1. 타인의 저작권 침해와 표절 3.2. 저작권과 출판권