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- 주제분류
- 인문과학 >인문과학기타 >인문학
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- 강의학기
- 2025년 2학기
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- 조회수
- 141
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- 강의계획서
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본 강좌는 사이버강좌로 진행됨. 과학, 역사, 철학을 융합하는 다학문적 소양을 배양하기 위해 자연 과학의 발달 과정에 대하여 역사적으로 조망하면서 현대 과학 문명에 대한 융합적 이해를 심화시킨다. 고대 그리스 과학으로부터 현대 과학에 이르기까지 가장 두드러진 업적을 낸 과학자를 중심으로 서양 과학의 발달사를 살핀다.
- 수강안내 및 수강신청
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차시별 강의
| 1. | ![]() |
강의 소개/과학사란 | 과학이 무엇인지 말할 수 있다. | |
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강의 소개/과학사란 | 과학사의 종류와 동향에 대한 이해 | |
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강의 소개/과학사란 | 과학이 무엇인지 말할 수 있다. | ![]() |
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강의 소개/과학사란 | 과학사의 종류와 동향에 대한 이해 | ![]() |
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| 2. | ![]() |
아리스토텔레스1 | 아리스토텔리스의 변화 개념과 4원인에 대해 말할 수 있다. | |
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아리스토텔레스2 | 아리스토텔레스의 우주론, 생물이론, 영향력에 대해 설명 | |
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아리스토텔레스1 | 아리스토텔리스의 변화 개념과 4원인에 대해 말할 수 있다. | ![]() |
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아리스토텔레스1 | 아리스토텔레스의 우주론, 생물이론, 영향력에 대해 설명 | ![]() |
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| 3. | ![]() |
프톨레마이오스1 | 프톨레마이오스의 과학사 상의위치, 피타고라스의 수학적 세계관, 고대 천문학의 발전에 대해 설명 | |
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프톨레마이오스2 | 프톨레마이오스의 천문학의 주요 업적 설명, 코페르니쿠스 천문학의 기여점, 보수성 설명 | |
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프톨레마이오스1 | 프톨레마이오스의 과학사 상의위치, 피타고라스의 수학적 세계관, 고대 천문학의 발전에 대해 설명 | ![]() |
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프톨레마이오스2 | 프톨레마이오스의 천문학의 주요 업적 설명, 코페르니쿠스 천문학의 기여점, 보수성 설명 | ![]() |
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| 4. | ![]() |
갈릴레오1 | 갈릴레오의 과학사, 천문학 상의 기여, 경험적 방법에 대해 설명 | |
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갈릴레오2 | 갈릴레오의 관성 개념, 낙하이론, 종교 재판의 원인과 의의에 대해 설명 | |
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갈릴레오1 | 갈릴레오의 과학사, 천문학 상의 기여, 경험적 방법에 대해 설명 | ![]() |
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갈릴레오2 | 갈릴레오의 관성 개념, 낙하이론, 종교 재판의 원인과 의의에 대해 설명 | ![]() |
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| 5. | ![]() |
케플러1 | 케플러의 과학사 상의 업적, 티코 브라헤의 우주구조, 케플러의 신비주의에 대해 설명 | |
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케플러2 | 케플러의 천문학 상의 업적, 행성의 운동법칙에 대해 설명 | |
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케플러1 | 케플러의 과학사 상의 업적, 티코 브라헤의 우주구조, 케플러의 신비주의에 대해 설명 | ![]() |
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케플러2 | 케플러의 천문학 상의 업적, 행성의 운동법칙에 대해 설명 | ![]() |
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| 6. | ![]() |
하비1 | 하비의 생리학 상의 업적, 갈레노스 생리학, 파라켈수스의 의학상, 베살리우스가 일으킨 의학상 혁신 등 설명 | |
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하비2 | 하비의 피의 순환 이론 발경 배경 및 수립과 검증 설명 | |
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하비1 | 하비의 생리학 상의 업적, 갈레노스 생리학, 파라켈수스의 의학상, 베살리우스가 일으킨 의학상 혁신 등 설명 | ![]() |
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하비2 | 하비의 피의 순환 이론 발경 배경 및 수립과 검증 설명 | ![]() |
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| 7. | ![]() |
뉴턴1 | 뉴턴의 과학사 상의 업적, 과학혁명의 내용과 의의 설명 | |
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뉴턴2 | 뉴턴의 세가지 운동 법칙, 만유인력 이론, 광학상의 기여, 가설연역적 방법 설명 | |
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뉴턴1 | 뉴턴의 과학사 상의 업적, 과학혁명의 내용과 의의 설명 | ![]() |
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뉴턴2 | 뉴턴의 세가지 운동 법칙, 만유인력 이론, 광학상의 기여, 가설연역적 방법 설명 | ![]() |
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| 8. | ![]() |
라부아지에1 | 라부아지에의 과학사상의 기여, 프로지스톤 화학에 대해 설명, 18세기 기체 화학의 발전 과정 설정 | |
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라부아지에2 | 라부아지에의 산소 발견과 플로지스톤 배격, 새로운 연소 이론, 화학혁명에 대해 설명 | |
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라부아지에1 | 라부아지에의 과학사상의 기여, 프로지스톤 화학에 대해 설명, 18세기 기체 화학의 발전 과정 설정 | ![]() |
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라부아지에2 | 라부아지에의 산소 발견과 플로지스톤 배격, 새로운 연소 이론, 화학혁명에 대해 설명 | ![]() |
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| 9. | ![]() |
와트1 | 과학과 기술의 차이, 구대와 중세으 과학과 기술, 과학혁명기의 과학과 기술 관계에 대해 설명 | |
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와트2 | 증기기관의 초기 역사, 와트의 증기기관 개발 설명 | |
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와트1 | 과학과 기술의 차이, 구대와 중세으 과학과 기술, 과학혁명기의 과학과 기술 관계에 대해 설명 | ![]() |
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와트2 | 증기기관의 초기 역사, 와트의 증기기관 개발 설명 | ![]() |
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| 10. | ![]() |
패러데이1 | 페러데이의 과학적 업적, 탈레스와 길버트, 혹스비스와 프랭클린의 전자기 연구에 대해 설명, 볼타 전지의 발명과 데이비의 전기분해에 대해 설명, 외르스테드의 전기-자기 연결 발견에 대해 설명 | |
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패러데이2 | 패러데이의 생애, 전자기 연구와 맥스웰 방정식 수립 설명 | |
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패러데이1 | 페러데이의 과학적 업적, 탈레스와 길버트, 혹스비스와 프랭클린의 전자기 연구에 대해 설명, 볼타 전지의 발명과 데이비의 전기분해에 대해 설명, 외르스테드의 전기-자기 연결 발견에 대해 설명 | ![]() |
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패러데이2 | 패러데이의 생애, 전자기 연구와 맥스웰 방정식 수립 설명 | ![]() |
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| 11. | ![]() |
파스퇴르1 | 파스퇴르의 과학적 업적, 현미경의 발전과 미생물 세계의 탐구, 파스테르가 발효의 본선을 규명한 방법 설명 | |
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파스퇴르2 | 파스퇴르의 자연발생설의 축출 과정 설명 파스퇴르의 백신 요법 연구 과정 설명 | |
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파스퇴르1 | 파스퇴르의 과학적 업적, 현미경의 발전과 미생물 세계의 탐구, 파스테르가 발효의 본선을 규명한 방법 설명 | ![]() |
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파스퇴르2 | 파스퇴르의 자연발생설의 축출 과정 설명 파스퇴르의 백신 요법 연구 과정 설명 | ![]() |
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| 12. | ![]() |
다윈1 | 다윈의 과학적 업적, 고대 진화론의 대두 설명 화석의 유기체 기원설과 지질학의 발전 이래즈머즈 다윈과 라마르크의 진화론 특징 설명 | |
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다윈 2 | 다윈 진화론의 성립 과정 및 특정 설명 다위 이후의 진화론에 대해 설명 | |
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다윈1 | 다윈의 과학적 업적, 고대 진화론의 대두 설명 화석의 유기체 기원설과 지질학의 발전 이래즈머즈 다윈과 라마르크의 진화론 특징 설명 | ![]() |
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다윈 2 | 다윈 진화론의 성립 과정 및 특정 설명 다위 이후의 진화론에 대해 설명 | ![]() |
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| 13. | ![]() |
아인슈타인1 | 아인슈타인의 과학적 업적, 상대성 이론의 배경, 특수 상대성 이론의 도출에 대해 설명 | |
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아인슈타인2 | 아인슈타인의 일반 상대성 이론에 대해 설명 | |
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아인슈타인1 | 아인슈타인의 과학적 업적, 상대성 이론의 배경, 특수 상대성 이론의 도출에 대해 설명 | ![]() |
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아인슈타인2 | 아인슈타인의 일반 상대성 이론에 대해 설명 | ![]() |
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| 14. | ![]() |
보어1 | 보어의 과학상의 기여, 플랑크의 양자 개념의 출연, 양자역학 형성에 끼친 아인슈타인의 기여에 대해 설명 | |
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보어2 | 보어의 수소 원자 모형, 양자역학의 수립, 보어-아인슈타인의 논쟁에 대해 설명 | |
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보어1 | 보어의 과학상의 기여, 플랑크의 양자 개념의 출연, 양자역학 형성에 끼친 아인슈타인의 기여에 대해 설명 | ![]() |
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보어2 | 보어의 수소 원자 모형, 양자역학의 수립, 보어-아인슈타인의 논쟁에 대해 설명 | ![]() |
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| 15. | ![]() |
왓슨과 크릭1 | 왓슨과 크릭의 과학적 업적, 멘탈의 유전법칙에 대해 설명 그리피스와 에이버리의 형질전환, 허시와 체이스의 실험 과정과 의미 설명 | |
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왓슨과 크릭2 | 왓슨과 크릭의 DNA 이중 나선 구조의 발견 과정 셜명 | |
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왓슨과 크릭 | 왓슨과 크릭의 과학적 업적, 멘탈의 유전법칙에 대해 설명 그리피스와 에이버리의 형질전환, 허시와 체이스의 실험 과정과 의미 설명 | ![]() |
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왓슨과 크릭 | 왓슨과 크릭의 DNA 이중 나선 구조의 발견 과정 셜명 | ![]() |
연관 자료











