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- 주제분류
- 인문과학 >인문과학기타 >지역학
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- 강의학기
- 2025년 1학기
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- 조회수
- 1,844
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- 강의계획서
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강좌 설명
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차시별 강의
| 1. | ![]() |
왜 글로벌한국학인가 | 글로벌시대 특히 한국학의 필요성을 국제화와 지역화의 관점에서 설명 | |
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왜 글로벌한국학인가 | 글로벌시대 특히 한국학의 필요성을 국제화와 지역화의 관점에서 설명 | ![]() |
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| 2. | ![]() |
한국의 지리: 영토, 기후, 지형 | 한국의 소프트웨어를 결정하는 지리적 요소, 즉 기후, 지형, 영토 등에 대해 고찰 | |
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한국의 지리: 영토, 기후, 지형 | 한국의 소프트웨어를 결정하는 지리적 요소, 즉 기후, 지형, 영토 등에 대해 고찰 | ![]() |
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| 3. | ![]() |
한국의 인구와 도시 | 한국민의 인구 변화와 현재 인구의 밀도 등에 대해 설명 | |
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한국의 인구와 도시 | 한국민의 인구 변화와 현재 인구의 밀도 등에 대해 설명 | ![]() |
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| 4. | ![]() |
한국의 식물, 동물, 가옥 | 한국에 서식하는 동물, 식물 및 가족의 특징 등을 중심으로 한국적 특성 고찰 | |
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한국의 식물, 동물, 가옥 | 한국에 서식하는 동물, 식물 및 가족의 특징 등을 중심으로 한국적 특성 고찰 | ![]() |
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| 5. | ![]() |
대한민국의 상징 | 애국가, 태극기, 무궁화, 국새 등의 한국적 상징을 통해 한국인의 정체서 이해 | |
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대한민국의 상징 | 애국가, 태극기, 무궁화, 국새 등의 한국적 상징을 통해 한국인의 정체서 이해 | ![]() |
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| 6. | ![]() |
한국의 역사(1): 고중세 | 한국의 역사 가운데 선사시대부터 중세시대까지의 1500여년의 이해 | |
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한국의 역사(1): 고중세 | 한국의 역사 가운데 선사시대부터 중세시대까지의 1500여년의 이해 | ![]() |
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| 7. | ![]() |
한국의 역사(2): 근세, 근대 | 조선시대와 일제강점기 초기 역사를 통해 특히 한국의 독특성 이해 | |
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한국의 역사(2): 근세, 근대 | 조선시대와 일제강점기 초기 역사를 통해 특히 한국의 독특성 이해 | ![]() |
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| 8. | ![]() |
중간시험 | 수업에서 가장 독창적인 부분에 대한 평가를 통해 학생의 수업에 대한 성실도 및 비판적 능력 이해/평가 | |
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중간시험 | 수업에서 가장 독창적인 부분에 대한 평가를 통해 학생의 수업에 대한 성실도 및 비판적 능력 이해/평가 | ![]() |
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| 9. | ![]() |
한국의 역사(3): 현대사 | 대한민국임시정부부터 현대까지의 대한민국 공화정 전개의 특징 이해 | |
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한국의 역사(3): 현대사 | 대한민국임시정부부터 현대까지의 대한민국 공화정 전개의 특징 이해 | ![]() |
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| 10. | ![]() |
한국의 정치 | 헌법, 행정부, 입법부의 3권분립의 역사와 현실 이해 | |
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한국의 정치 | 헌법, 행정부, 입법부의 3권분립의 역사와 현실 이해 | ![]() |
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| 11. | ![]() |
한국의 외교 | 한국 외교사와 현재 미국, 일본, 중국,, 러시아 및 북한 등 중국과의 외교 관계이해 | |
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한국의 외교 | 대한민국임시정부부터 현대까지의 대한민국 공화정 전개의 특징 이해 | ![]() |
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| 12. | ![]() |
한국의 전통문화, 유교사상 | 한국전통문화 이해를 위해 가장 중요한 요소인 유교사상의 진수 이해 | |
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한국의 전통문화, 유교사상 | 한국전통문화 이해를 위해 가장 중요한 요소인 유교사상의 진수 이해 | ![]() |
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| 13. | ![]() |
우정과 평화의 글로컬리티 : 오성과 한음 | 조선시대 이후 지금까지 한국 우정의 대명사인 오성과한음을 중심으로 그들의 우정의 본질 이해 | |
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우정과 평화의 글로컬리티 : 오성과 한음 | 조선시대 이후 지금까지 한국 우정의 대명사인 오성과한음을 중심으로 그들의 우정의 본질 이해 | ![]() |
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| 14. | ![]() |
충남 예산과 추사 김정희 그리고 동아시아 문화교류 | 추사 김정희의 예술인생과 그가 생에 그리고 사후 나누었던 국제교류를 통해 오늘날의 귀감 통찰 | |
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충남 예산과 추사 김정희 그리고 동아시아 문화교류 | 추사 김정희의 예술인생과 그가 생에 그리고 사후 나누었던 국제교류를 통해 오늘날의 귀감 통찰 | ![]() |
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| 15. | ![]() |
기말시험 | 헌법과 대통령, 국회 및 사법기관의 의무와 권한에 대해 재확인 | |
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기말시험 | 헌법재판소의 탄핵재판문건을 토대로 헌법과 대통령, 국회 및 사법기관의 의무와 권한에 대해 재확인 | ![]() |
연관 자료











