강좌 소개 학습 목표 본 강좌에서는 지적장애학생들을 이해하고 생애주기별로 적절한 교육환경을 마련해주기 위한 조건과 방법들에 대한 내용들을 학습함으로써 지적학생들의 교육현장에서 그리고 가정에서 지적장애학생들을 교육함에 있어 학생들의 상황에 맞추어 적절한 교육을 할 수 있는 지식과 기술을 갖추도록 한다. 홍보/예시 영상 강좌 운영 계획 강좌운영팀 소개 교수자 김건희 교수 연구실적 ㅇ 김건희 (2018). 대학기반 발달장애인 평생교육 프로그램에 참여한 강사들의 교육 경험 연구. 특수교육재활과학연구, 57, 21 ㅇ 김건희 (2017). 장애학생의 다중지능 관련 연구동향. 지체중복건강장애연구, 60, 262 ㅇ 김건희 (2016). 유아특수교사 관점에서의 장애유아들의 장점. 특수교육재활과학연구, 55, 107 ㅇ 김건희, 장수정 (2014). 특수교육대상유아의 문제행동관련 연구동향 분석. 정서행동장애연구, 30, 71 ㅇ 김건희, 심선경 (2014). 문제행동에 대한 통합어린이집 교사들의 관점. 특수교육, 13, 77 ㅇ 김건희 (2014). 발달장애학생들의 대학기반 중등교육 이후 교육프로그램 참여 경험 연구. 지적장애연구, 16, 165 ㅇ 그 외 연구논문 35편 실무실적 ㅇ 한국정서행동장애학회 이사 ㅇ 한국장애학회이사 ㅇ 한국유아특수교육학회 이사 저서 자폐성장애학생을 위한 최상의 실제, 2018, 공저 장애이슈, 장애학으로 읽기, 2017, 공저 정서적으로 유능한 교사되기, 2015, 공역 강좌 수강 정보 이수/평가정보 이수/평가정보 주차별퀴즈 과제 중간고사 기말고사 30% 20% 25% 25% ※ 이수 기준 : 평가항목별 점수 합계 60점 이상※ 대구대 교내 학점인정 수강생은 교내타이거즈 시스템에서 최종성적 확인바랍니다.-본 사이트 내에서 차등된 이수 기준은 적용되지 않으며, 교내에서 오프라인으로 별도의 추가 과제 및 시험이 제공될 예정-이수율60%미달 시 , F처리됨 교재 ∘주교재: 송준만 외 (2020). 지적장애아교육 2판 ∘부교재: PDF 제공 Teach...