강좌명 평생학습으로 내 삶을 디자인하다 수업목표 · 급변하는 사회에서 자신의 생애목표를 점검하고 미래를 위한 삶을 재설계할 수 있다. · 라이프 디자인의 의미와 목적을 설명할 수 있다. · 보다 질 높은 삶을 실현할 수 있는 평생학습자의 역할을 수행할 수 있다. 주 학습자 · 3050 생애도약기 재직자 · 생애재설계를 희망하는 일반 성인학습자 강의계획 8주 16차시로 구성되어 있음. 주차 주차명 (주제) 차시 차시명 1 미래사회와 디지털 혁명 1-1 미래사회의 특징과 핵심역량 1-2 디지털 혁명이 가져올 미래변화 2 라이프 디자인과 평생학습 2-1 라이프 디자인, 왜 필요한가 2-2 라이프 디자인을 위한 평생학습 3 생애주기와 발달과업 3-1 생애주기별 특징 3-2 생애주기별 발달과업 4 생애도약기 평생학습 4-1 3050 생애도약기 4-2 생애도약기 평생학습, 왜 필요한가 5 일과 학습의 결합 5-1 평생학습사회에서 워크플로우 러닝, 왜 필요한가 5-2 워크플로우 러닝으로 일과 학습 결합하기 6 언러닝과 평생학습 6-1 비우고 내려놓는 언러닝의 힘 6-2 언러닝의 사이클과 평생학습 7 라이프 스타일 진단과 설계 7-1 라이프 스타일 유형 7-2 라이프 스타일 진단 및 코칭 8 학습정리 및 평가하기 8-1 라이프 Re-디자인,어떻게 할 것인가 8-2 평가하기 학습흐름도 구분 (시간) 수업사태 예시 WHY : 궁금한 이야기 (3~5분) 러닝맵(Learning Map) 학습과정과 위계를 제시 학습 동기부여 <WHY> 코너를 활용, 매 주차의 도입단계에서 학습주제와 관련한지적 호기심과 궁금증을 유발 본 학습 (15~18분) 학습주제와 학습목표 제시 수업활동 제공: 학습주제 1, 2 제시 학습수행 유도 학습활동 피드백 학습자 질문에 대한 즉시적인 피드백 실시 학습정리 및 형성평가 (2분) 파지 및 전이 매 주차 형성평가(퀴즈) 실시, <생각나누기> 코너 운영 교수소개 심미자 교수부산디지털대학교평생교육학과 교수 [소속] 부산디지털대학교 평생교육학과...