강좌소개 수업목표 심리의 개념과 상담과정을 이해하고, 상담기법 교육을 통해 발달장애자녀와의 신뢰적 촉진관계를 형성할 수 있다. 주 학습자 상담기법에 관심이 있는 발달장애자녀를 둔 부모나 일반인홍보/예시영상강좌 운영 계획 주차 주차명(주제) 주차별 학습 목표 차시 차시명 차시 학습내용 1 심리의이해 심리와 상담의 개념을 설명할 수 있다. 1-1 심리의 개념과 특징 심리의 개념심리의 특징 1-2 상담의 개념 상담의 개념상담의 관계 2 상담과정 상담과정을 설명할 수 있다. 2-1 단계별 상담과정(1) 상담의 과정초기과정 2-2 단계별 상담과정(2) 중기과정종결과정 3 면접 면접기록지를 작성할 수 있다. 3-1 면접상담의 특징 면접상담내담자의 문제 3-2 면접기록지 면접기록지(1)면접기록지(2) 4 심리검사 심리검사의 개념과 유형을 설명할 수 있다. 4-1 객관적심리검사 심리검사의 정의객관적 심리검사의 특징 4-2 주관적 심리검사 주관석 심리검사의 특징주관석 심리검사의 실시 5 분위기 조성 분위기 조성 기법에 대해 설명할 수 있다. 5-1 첫 회기 상담의 목표첫 회기 5-2 상호작용 긍정적인 상호작용관심 있는 시선과 자세 6 중간시험 1~5주 학습한 내용을 중심으로 학습능력 향상 정도를 평가할 수 있다. 7 불안 해소 불안을 해소할 수 있다. 7-1 내담자의 불안 내담자의 상황 분석 낯선 느낌 7-2 관심과 표현 관심 가지기어려워하는 표현하기 8 라포 형성 신뢰 관계를 형성할 수 있다. 8-1 신뢰하기 라포의 의미존중하기 8-2 함께 나누기 경청하기공감하기 9 내면 탐색 자기를 살펴볼 수 있다. 9-1 나 알기 문제 배경에 대해 탐색자기이해 9-2 나를 받아들이기 자기수용자기개방 10 문제 해결 생산적인 활동을 할 수 있다. 10-1 저항과 갈등 저항과 갈등의 배경내적 갈등와 외적 갈등 10-2 변화하기 변화의 중요성문제 해결하기 11 성과 다지기 현실에 적용할 수 있다. 11-1 현실 적용 실생활 적용이별 감정 11-2 종결 하기 불안 다루기추수 상담 12 기말시험...