□ 수업 내용 / 목표 1. 인천대학교 묶음 강좌 '인공지능 시대의 커뮤니케이션 교육 강좌'는? ○ 디지털 변환 시대에 적합한 스피치, 미디어, 의사소통 교육 전반에 관한 기초 소양과 교육전략을 체계적으로 제공 ○ 초급-스피치 교육, 중급-미디어 교육, 고급-의사소통 역량 교육 총 3편으로 구성 2. [묶음강좌 2] ‘인공지능 시대의 미디어 교육’ 강좌 소개 ○ 강연자와 일반이 패널이 함께 소통하면서 미디어 리터러시에 대해 탐구하는 강좌 ○ 빠르게 변화하고 있는 미디어 환경을 반영한 과학 저널리즘, 탐사 저널리즘, 데이터 저널리즘 등 그동안 미디어 리터러시 교육에서 상대적으로 깊이 있게 다루지 못했던 영역을 다루는 강좌○ 수강생들의 참여를 유도하기 위해 아나운서, 기자, 과학 보도 전문가를 강연자로 초청하여 패널과 대화를 주고받는 토크쇼 형식으로 구성한 강좌 3. [묶음강좌 2] ‘인공지능 시대의 미디어 교육 강좌’ 학습 목표 ○ 매체가 만들어 내는 현대판 설화를 비판적으로 이해할 수 있다. ○ 매체를 통해 설화가 역사로 둔갑하는 현상을 비판적으로 이해할 수 있다. ○ 광우병 논쟁 사례를 중심으로 과학 커뮤니케이션의 특성을 이해하고, 과학적 쟁점을 다룬 보도를 비판적으로 수용할 수 있다. ○ 사건을 중심으로 탐사 저널리즘을 이해하고, 데이터 기반 보도를 비판적으로 수용할 수 있다. □ 강좌 출연진□ 강좌 홍보 영상 https://www.youtube.com/watch?v=qwMZKmcIPeE □ 강의계획서 주차 주차명 차시 차시명 교수자 학습 활동 1주차 매체 설화의 개념 1-1 구전 설화의 이해 김평원 교수 (인천대) 퀴즈 1-2 전설과 역사 1-3 매체 설화의 이해 2주차 매체가 만든 역사 2-1 비거 민담, 전설을 거쳐 역사가 되다 교수자 : 김평원 (인천대 교수) 강연자 : 박지민 (MBC 아나운서) 퀴즈 2-2 비거 민담의 역사화 과정 2-3 화차 전설, 역사가 되다 2-4 전설을 역사로 인정받는 방법 3주차 과학 커뮤니케이션 3-1 광우병과 인간 광...