놀이지도
- 울산과학대학교
- 유수경
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- 주제분류
- 교육학 >유아교육 >유아교육학
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- 강의학기
- 2023년 1학기
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- 조회수
- 4,475
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- 강의계획서
- 강의계획서
놀이지도 교과목은 유아의 발달 특성을 이해하고, 다양한 놀이 이론과 실제를 학습하여 놀이를 통한 교육적 접근 방법을 탐구하는 과목임. 놀이 환경 구성 및 교사의 역할을 중심으로 유아의 창의성과 사회성을 촉진하는 지도 방법을 실습함. 이를 통해 유아의 전인적 발달을 지원하는 전문성을 기르는 것을 목표로 함.
놀이지도 오리엔테이션
차시별 강의
| 1. | |
놀이지도 오리엔테이션 | 놀이지도란? |  |
| 2. | |
제1장. 놀이의 이해 | 놀이의 이해: 놀이의 특성 / 놀이와 탐색 / 놀이와 활동 / 놀이와 일 / 놀이의 중요성 | |
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제1장. 놀이의 이해 |  |
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| 3. | |
제2장 놀이이론 : 고전적 놀이이론 | 고전적 놀이이론: 잉여에너지이론 / 휴식이론 / 반복이론 / 연습이론 | |
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제2장 놀이이론 | |
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| 4. | |
제2장 놀이이론 : 현재적 놀이이론 | 현대적 놀이이론: 정신분석이론 / 인지발달 이론 / 각성 조절 이론 / 상위 의사소통 이론 / 각본이론 | |
| 5. | |
제3장 놀이와 발달(1) | 놀이와 신체운동발달 / 놀이와 인지발달 | |
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제3장 놀이와 발달 | |
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| 6. | |
제3장 놀이와 발달(2) | 놀이와 언어발달 / 놀이와 사회정서발달 | |
| 7. | |
제3장 놀이와 발달(3) | 놀이와 사회정서발달 / 연령별 놀이의 특성 | |
| 8. | |
제4장 놀이가 중심이 되는 교육과정(1) | 놀이가 중심이 되는 과정 / 놀이 중심 교육과정의 편성과 운영 | |
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제4장 놀이중심 교육과정 | |
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| 9. | |
제4장 놀이가 중심이 되는 교육과정(2) | 놀이 중심 교육과정의 교수학습 방법 / 놀이 중심 교육과정에서의 영역 운영 | |
| 10. | |
제5장 놀이에 영향을 미치는 요인(1) | 개인적 요인 : 성별 / 연령 / 기질과 놀이성 / 인지능력 | |
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제5장 놀이에 영향을 주는 요인 | |
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| 11. | |
제5장 놀이에 영향을 미치는 요인(2) | 사회적 요인: 부모 / 교사 / 또래 물리적 요인: 공간 / 놀잇감 / 미디어 | |
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제5장 놀이에 영향을 미치는 요인(3) | 사회적 요인: 부모 / 교사 / 또래 물리적 요인: 공간 / 놀잇감 / 미디어 | |
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| 12. | |
제6장 놀이환경(1) | 실내놀이환경 | |
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제6장 놀이환경 | |
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| 13. | |
제6장 놀이환경(2) | 실외놀이환경 | |
| 14. | |
제7장 놀잇감 | 놀잇감의 특성 영아 놀잇감 / 유아 놀잇감 | |
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제7장 놀잇감 및 확인문제 | |
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| 15. | |
제8장 놀이관찰과 놀이지원 | 놀이관찰을 위한 지원방법: 물리적 지원 / 상호작용 지원 | |
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제8장 놀이지원 프로젝트 | 놀이지원 프로젝트 계획하기 | |
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