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- 주제분류
- 의약학 >치료보건 >환경보건학
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- 강의학기
- 2022년 2학기
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- 조회수
- 2,987
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- 강의계획서
- 강의계획서
정신병리로 인한 클라이언트의 행동을 이해하고 효율적으로 중재하기 위해 집단 역동 및 다양한 정신과적 접근방법을 학습한다.
차시별 강의
| 1. | ![]() |
1강 | 정신건강과 재활 | ![]() |
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2강 | 정신건강과 재활 | ![]() |
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3강 | 정신건강과 재활 | ![]() |
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| 2. | ![]() |
1강 | 정신사회 재활 접근법 | ![]() |
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2강 | 정신사회 재활 접근법 | ![]() |
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3강 | 정신사회 재활 접근법 | ![]() |
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| 3. | ![]() |
1강 | 정신건강질환 I | ![]() |
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2강 | 정신건강질환 I | ![]() |
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3강 | 정신건강질환 I | ![]() |
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| 4. | ![]() |
1강 | 정신건강질환 II | ![]() |
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2강 | 정신건강질환 II | ![]() |
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3강 | 정신건강질환 II | ![]() |
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| 5. | ![]() |
1강 | 소아정신건강질환 I | ![]() |
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2강 | 소아정신건강질환 I | ![]() |
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3강 | 소아정신건강질환 I | ![]() |
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| 6. | ![]() |
1강 | 소아정신건강질환 II | ![]() |
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2강 | 소아정신건강질환 II | ![]() |
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3강 | 소아정신건강질환 II | ![]() |
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| 7. | ![]() |
1강 | 면담,치료적 관계 | ![]() |
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2강 | 면담,치료적 관계 | ![]() |
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3강 | 면담,치료적 관계 | ![]() |
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| 8. | ![]() |
1강 | 인지적 접근 | ![]() |
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2강 | 인지적 접근 | ![]() |
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3강 | 인지적 접근 | ![]() |
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| 9. | ![]() |
1강 | 인지행동치료 | ![]() |
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2강 | 인지행동치료 | ![]() |
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3강 | 인지행동치료 | ![]() |
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| 10. | ![]() |
1강 | 정신재활치료,중재계획과 실행 I | ![]() |
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2강 | 정신재활치료,중재계획과 실행 I | ![]() |
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3강 | 정신재활치료,중재계획과 실행 I | ![]() |
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| 11. | ![]() |
1강 | 집단치료,중재계획과 실행 II | ![]() |
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2강 | 집단치료,중재계획과 실행 II | ![]() |
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3강 | 집단치료,중재계획과 실행 II | ![]() |
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| 12. | ![]() |
1강 | 치료적 활동의 적용 | ![]() |
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2강 | 치료적 활동의 적용 | ![]() |
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3강 | 치료적 활동의 적용 | ![]() |
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| 13. | ![]() |
1강 | 가족치료,치료 수퍼비전 | ![]() |
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2강 | 가족치료,치료 수퍼비전 | ![]() |
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3강 | 가족치료,치료 수퍼비전 | ![]() |
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