보건교육학
- 충북대학교
- 박승미
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- 주제분류
- 의약학 >간호 >간호학
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- 강의학기
- 2021년 2학기
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- 조회수
- 17,604
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- 강의계획서
- 강의계획서
1.개인과 집단, 지역사회의 건강증진의 중요성을 이해하고, 건강행위 목표와 변화전략을 적용할 수 있는 능력을 함양하도록 한다. 2. 건강증진 프로그램 개발에 있어 필수적인 보건 교육에 관련된 개념을 이해한다. 3. 개인이나 대상집단의 학습요구 사정방법, 보건교육 내용, 교육방법, 학습 보조자료 개발 및 교육평가 방법을 습득하여 적용하도록 한다.
- 수강안내 및 수강신청
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보건교육계획안 작성: 효과적인 프레젠테이션
차시별 강의
| 1. | |
보건교육계획안 작성: 효과적인 프레젠테이션 | 보건교육계획안구성요소/ 효과적인 프리젠테이션 |  |
| 2. | |
건강의 개념, 건강 행위 | 건강행위와 건강, 건강증진과의 관련성을 설명할 수 있다. | |
| 3. | |
건강증진 | 건강증진을 정의한다. 건강 증진의 접근전략과 주요 활동영역을 이해한다. | |
| 4. | |
보건교육이론(1) | 학습이론을 이해하고 설명한다. | |
| 5. | |
보건교육이론(2) | 학습이론을 이해하고 설명한다. | |
| 6. | |
건강행위이론(1) | 건강행위이론을 보건교육 프로그램 개발에 적용할 수 있다. | |
| 7. | |
건강행위이론(2) | 건강행위이론을 보건교육 프로그램 개발에 적용할 수 있다. | |
| 8. | |
보건교육계획 | 보건교육 프로그램 개발을 위해 대상자를 사정하여 필요한 교육내용을 선정할 수 있다. | |
| 9. | |
보건교육계획: 방법&매체 | 교육보조자료를 선택하여 사용하고 개발할 수 있다. | |
| 10. | |
보건교육수행/전략 | 대상자에 적합한 학습활동을 선택하여 실시할 수 있다. | |
| 11. | |
보건교육실제(학교/산업장/지역사회) | 학생은 다양한 현장에서 실시되는 보건교육을 설명할 수 있다. | |
| 12. | |
보건교육실제(의료기관/생애주기별) | 학생은 다양한 현장에서 실시되는 보건교육을 설명할 수 있다. | |
| 13. | |
보건교육평가 | 보건교육과정의 결과를 평가할 수 있다. | |
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