사회복지실천기술론
- 삼육대학교
- 조미숙
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- 주제분류
- 사회과학 >사회과학기타 >사회복지학
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- 강의학기
- 2020년 2학기
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- 조회수
- 26,564
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- 평점
- 5/5.0 (1)
- 강의계획서
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사회복지실천의 전문성에 대한 이해와 이러한 전문성을 뒷받침하는 주요 실천모델과 개입기술을 습득한다. 특히 사회복지실천의 대상이 되는 개인, 가족, 집단, 지역사회의 특성과 욕구를 이해하며 사례연구 및 역할연습을 통해 실천기술과 기법, 상담,관찰, 기록, 지침 등을 실천대상에게 적용하고 평가하는 방법을 익히도록 한다.
차시별 강의
| 1. | |
오리엔테이션 사회복지실천기술에 대한 이해 | 1. 학습 과정 소개 2. 학습 내용 구성 3. 사전 테스트(장애인 인식) 사회복지실천기술에 대한 이해 |  |
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오리엔테이션 사회복지실천기술에 대한 이해 | 1. 학습 과정 소개 2. 학습 내용 구성 3. 사전 테스트(장애인 인식) 사회복지실천기술에 대한 이해 | |
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오리엔테이션 사회복지실천기술에 대한 이해 | 1. 학습 과정 소개 2. 학습 내용 구성 3. 사전 테스트(장애인 인식) 사회복지실천기술에 대한 이해 | |
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| 2. | |
사회복지실천기술의 기초 | 사회복지실천기술의 기초 | |
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사회복지실천기술의 기초 | 사회복지실천기술의 기초 | |
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사회복지실천기술의 기초 | 사회복지실천기술의 기초 | |
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| 3. | |
정신역동모델 | 정신역동모델 | |
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정신역동모델 | 정신역동모델 | |
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정신역동모델 | 정신역동모델 | |
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| 4. | |
인지행동모델 | 인지행동모델 | |
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인지행동모델 | 인지행동모델 | |
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인지행동모델 | 인지행동모델 | |
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| 5. | |
해결중심모델 | 해결중심모델 | |
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해결중심모델 | 해결중심모델 | |
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해결중심모델 | 해결중심모델 | |
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| 6. | |
과업중심모델 | 과업중심모델 | |
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과업중심모델 | 과업중심모델 | |
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과업중심모델 | 과업중심모델 | |
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| 7. | |
위기개입모델 | 위기개입모델 | |
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위기개입모델 | 위기개입모델 | |
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위기개입모델 | 위기개입모델 | |
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| 8. | |
동기강화모델 | 동기강화모델 | |
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동기강화모델 | 동기강화모델 | |
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동기강화모델 | 동기강화모델 | |
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| 9. | |
개인대상 사회복지실천기술 | 개인대상 사회복지실천기술 | |
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개인대상 사회복지실천기술 | 개인대상 사회복지실천기술 | |
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개인대상 사회복지실천기술 | 개인대상 사회복지실천기술 | |
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| 10. | |
가족대상 사회복지실천기술 | 가족대상 사회복지실천기술 | |
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가족대상 사회복지실천기술 | 가족대상 사회복지실천기술 | |
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가족대상 사회복지실천기술 | 가족대상 사회복지실천기술 | |
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| 11. | |
집단대상 사회복지실천기술 | 집단대상 사회복지실천기술 | |
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집단대상 사회복지실천기술 | 집단대상 사회복지실천기술 | |
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집단대상 사회복지실천기술 | 집단대상 사회복지실천기술 | |
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| 12. | |
지역사회대상 사회복지실천기술 | 지역사회대상 사회복지실천기술 | |
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지역사회대상 사회복지실천기술 | 지역사회대상 사회복지실천기술 | |
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지역사회대상 사회복지실천기술 | 지역사회대상 사회복지실천기술 | |
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| 13. | |
사회복지실천기록 및 평가 | 사회복지실천기록 및 평가 | |
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사회복지실천기록 및 평가 | 사회복지실천기록 및 평가 | |
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사회복지실천기록 및 평가 | 사회복지실천기록 및 평가 | |
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