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- 주제분류
- 의약학 >의료 >의학
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- 등록일자
- 2015.09.23
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- 조회수
- 3,106
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이 강좌를 끝마치고 학습자들은
1. 보건 전문 교육과 연관되어져있는 교육 이론을 이해합니다.
2. 교수법을 바라는 교육적 결과와 연결지을 수 있습니다.
3. 다양하게 적용된 교수법을 배웁니다.
4. 성공적인 교수 전략들을 공유합니다.
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차시별 강의
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성인 학습 이론 | 학습 스타일과 동기 메타인지 사회적 학습 직업 정체성 형성 | ![]() |
| 2. | ![]() |
의도된 학습 결과 | 블룸의 분류 밀러의 피라미드와 임상 능력 능력 습득의 Dreyfus 모델 | ![]() |
| 3. | ![]() |
교수설계와 개별 평가 | 객관식 문제 쓰기 능력 평가 구두 보고 관례들과 표준화 | ![]() |
| 4. | ![]() |
지식 전이 | 대규모 강의에서 참여율이 높은 학습 “Big Ticket” 기법 | ![]() |
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능력 개발 | 모의실험 데이터 기반 교수 임상 추론 | ![]() |
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태도 | 성찰 피드백 미술, 음악, 연극을 통합 | ![]() |
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테크놀로지 기반 교수 | 큰 강의 형식 동기 대 비동기 형식 높은 충실도의 임상 추론 | ![]() |
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교수법의 적용 | 학습자들의 구체적인 맥락 내에서 다른 이들과 우수 사례 공유하기 | ![]() |
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