도덕과 자기 주도적 학습 1

도덕과의 자기 주도적 학습, 학습에 있어서의 존재자(학습자)의 의미와 역할

URL

도덕과 자기 주도적 학습 2

학습에 있어서의 존재자에 대한 반성 및 교사와 학생의 이해로서의 대화

URL

가치명료화 이론과 도덕교육1

가치명료화 이론의 특징, 가치 명료화 과정, 가치의 불안과 명료화

URL

가치명료화 이론과 도덕교육 2

명료화 과정 및 교사의 역할

URL

인지발달이론과 도덕교육1

인지발달이론의 특징 및 도덕성의 의미, 피아제의 도덕발달이론

URL

인지발달이론과 도덕교육2

콜버그의 도덕인지발달이론의 특징 및 도덕적 딜레마에 따른 도덕성 발달

URL

미국도덕교육의 역사 1

종교와 도덕교육, 전통적 인격교육 운동, 미국화, 동화주의

URL

미국도덕교육의 역사 2

자유와 개인에 의한 도덕적 사고, 통합적 접근으로서의 인격교육이론

URL

인격교육이론의 이해 1

인격교육 이론의 특징 및 발생 배경, 미국의 위대한 전통

URL

인격교육이론의 이해 2

인격교육이론의 이론적 배경, 수업의 특징, 방법적 원리

URL

참평가로서의 도덕과 평가1

참평가로서의 도덕과 평가, 참 평가와 도덕과 평가 그리고 도덕과 교육의 목표

URL

참평가로서의 도덕과 평가2

참평가로서의 도덕과 평가의 활용방안: 도덕일기쓰기

URL

다문화사회와 다문화교육1

다문화사회로서의 한국, 국민과 한민족, 다문화사회의 특징

URL

다문화사회와 다문화교육2

다문화이해 교육, 다문화교육의 목적, 목표, 내용, 방향

URL

인성교육, 도덕교육, 인문학 1

인성과 인성교육의 의미 및 관계, 인성교육과 도덕과 교육

URL

인성교육, 도덕교육, 인문학 2

인문학이란 무엇인가? 인성교육과 도덕교육 그리고 인문학의 관계

URL

해석학이란 무엇인가?1

해석학의 정의와 특징, 이해의 학으로서의 해석학, 이해의 방식

URL

해석학이란 무엇인가?2

대화의 놀이, 비판적 회복적 해석학, 합의로서의 진리

URL

도덕과 수업 모형1-1

역할놀이수업 모형과 개념 분석 수업 모형, 역지사지, 도덕적 개념의 명료화

URL

도덕과 수업 모형1-2

가치분석수업 모형: 가치의 문제에 대한 사실적 증거 및 타당한 근거 제시

URL

도덕과 수업 모형 2-1

가치 갈등해결 수업 모형: 법리적 모형, 재판관으로서의 시민

URL

도덕과 수업모형 2-2

가치명료화 수업 모형과 합리적 의사결정 수업 모형

URL

도덕과 수업모형 3-1

도덕이야기 수업 모형, 인간의 본질로서의 이야기, 자신의 이야기 및 상상의 이야기 구성

URL

도덕과 수업모형 3-2

집단적 탐구수업 모형, 도덕적 토론 수업 모형

URL

도덕과 수업모형 4-1

모범감화수업모형: 도덕적 감정 및 정서 강화, 열정 및 의지 강화

URL

도덕과 수업모형 4-2

실습실연 수업 모형과 실천 체험 수업 모형

URL

도덕과 교수 학습의 일반적 과정 및 절차1

4단계 심층화 모델과 6하위 수업 과정 및 절차, 통합적 수업

URL

도덕과 교수 학습의 일반적 과정 및 절차2

6하위 수업 과정 및 절차와 도덕과 수업 모형의 융합

URL