심리언어학

서강대학교
조숙환

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주제분류

인문과학 >인문과학기타 >심리학
강의학기

2012년 2학기

조회수

17,724
평점

3.3/5.0 (3)

심리언어학(Psycholinguistics)은 기본적으로 언어습득, 언어처리, 실어증, 두뇌기능, 지식 표상 (representation) 등에 대한 연구를 하는 분야로서, 언어학, 심리학, 사회학, 인류학, 컴퓨터공학 등을 융합적으로 연구하는 인지과학의 다양한 견지에서 여러 종류의 언어를 분석하는 것을 주요 목표로 한다. 본 교과목은 특히 인간의 언어 처리 (language processing), 두뇌기능의 양상, 지식의 표상 등에 대한 최근 연구를 소개하고자 한다.

강의방법은 강의와 여러 논제를 자유롭게 토론하는 방식의 수업을 병행한다. 자유 토론의 주제는 인간 언어의 구조적 특징, 아동의 언어 발달, 언어의 문화적 특징, 언어와 일반인지의 관계, 두뇌의 기능, 언어의 on-line/off-line 처리 양상 등 다양한 주제에 대한 실제 자료를 함께 분석적으로 논의할 수 있도록 지도할 계획이다.

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심리언어학이란?

차시별 강의

1.	심리언어학이란?	심리언어학에 대한 설명
	심리언어학이란?
2.	Chapter 10	where does knowledge come from?
	Chapter 10
3.	Steinberg 1
	Steinberg 1
4.	Steinberg 2	Toward a univeralism
	Steinberg 2
	Steinberg 2
	Steinberg 2
5.	Steinberg	Chomsky 학파의 ‘linguistic knowledge’ (=UG)란?
	Steinberg
6.	Steinberg
	Steinberg
	Steinberg
7.	Chapter 10 brain and language	brain and language
	Chapter 10 brain and language
8.	두뇌기능의 단원성(modularity of the brain functions)	두뇌기능의 단원성
	두뇌기능의 단원성(modularity of the brai
9.	Modularity 단원성과 Rainman	Modularity 단원성과 Rainman
	Modularity 단원성과 Rainman
10.	Steinberg	Feral Children Steinberg & Sciarini Chapter 4
	Steinberg
11.	1장	Morpheme Acquisition Roger Brown (1973)
	1장
	1장
12.	Steinberg	First Language acquisition
	Steinberg
	Steinberg
	Steinberg
13.	Steinberg	How do children learn language?
	Steinberg
14.	Steinberg
	Steinberg
15.	Steinberg	Language Acquisition later stages
	Steinberg
	Steinberg	Is there critical age for second language learning?
	Steinberg
	Steinberg	Children vs. Adults in second-language learning
	Steinberg
	Steinberg
	Steinberg