| 1. | |
교육과정의 정의 | 교육과정의 개념, 교육과정의 유형 |  |
| 2. | |
교육과정의 역사 | 세계사적인 교육과정 변천사, 우리나라 교육과정 변천사 | |
| 3. | |
교육과정패러다임과 교육과정 사회학 | 교육과정연구 패러다임의 특징, 교육과정의 사회학적 의미 | |
| 4. | |
타일러 | 타일러 교육과정 모형, 목표설정 방법 | |
| 5. | |
브루너 | 브루너 교육과정 모형, 발견학습과정 | |
| 6. | |
다양한 교육과정개발모형틀 | 각 교육과정 개발모형의 절차, 각 교육과정 모형의 시사점 | |
| 7. | |
전반기 강의요약 | 전반기 강의에 대하여 파악 | |
| 8. | |
교육평가의 개념 및 유형 | 교육평가의 목적, 교육평가를 위한 평가도구 제작 | |
| 9. | |
평가도구의 구성(평가문항의 구성) | 교육평가 모형의 특징 설명 | |
| 10. | |
평가문항의 양호도 | 평가문항 작성원리에 따라 평가문항 작성 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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