유아수학교육

인천대학교
김상림

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주제분류

교육학 >유아교육 >유아교육학
강의학기

2022년 1학기

조회수

6,954

강의계획서

유아기 수학교육의 중요성과 관련 이론 및 내용에 대하여 이해하고 적용하는 능력을 증진합니다.

수강안내 및 수강신청
※ 수강확인증 발급을 위해서는 수강신청이 필요합니다

오리엔테이션

차시별 강의

1.	오리엔테이션	오리엔테이션
2.	2-1. 수학이란 무엇인가	수학의 정의와 개념
	2-2. 유아와 수학	유아기 수학개념의 발달에 대한 이해
	2-3. 유아수학교육의 현황	한국 유아수학교육의 현황 분석
	2-4. 유아수학교육의 목표	유아기 수학교육의 목적과 목표를 설명한다.
3.	3-1. 리뷰	지난 주자에 대한 내용 리뷰
	3-2. 행동주의이론	행동주의이론에 대한 설명과 유아수학교육에 대한 시사점
	3-3. 피아제의 인지적구성주의	피아제의 인지적구성주의와 대한 설명과 유아수학교육에 대한 시사점
	3-4. 브루너의 발견학습이론	브루너의 발견학습이론과 대한 설명과 유아수학교육에 대한 시사점
	3-5. 비고츠키의 사회문화적구성주의	비고츠키의 사회문화적구성주의와 대한 설명과 유아수학교육에 대한 시사점
4.	4-1. 리뷰	지난 주자에 대한 내용 리뷰
	4-2. 수 개념 - 1) 수세기	수 개념(수와 연산)의 유아기 수세기 발달과 교육에 대한 설명
	4-3. 수 개념 - 2) 수 인식	수 개념(수와 연산)의 유아기 수 인식 발달과 교육에 대한 설명
5.	5-1. 수 개념 - 3) 수 간의 관계	수 개념(수와 연산)의 유아기 수 간의 관계에 대한 이해의 발달과 교육에 대한 설명
	5-2. 수 개념 - 4) 연산	수 개념(수와 연산)의 유아기 연산에 대한 이해의 발달과 교육에 대한 설명
6.	6-1. 리뷰	지난 주자에 대한 내용 리뷰
	6-2. 공간과 도형 - 1) 공간적 방향성	유아의 공간적 방향성에 대한 이해와 발달에 대한 설명
	6-3. 공간과 도형 - 2) 공간적 시각화	유아의 공간적 시각화에 대한 이해와 발달에 대한 설명
	6-4. 공간과 도형 - 3) 도형	유아의 도형에 대한 이해와 발달에 대한 설명
	6-5. 공간과 도형 - 4) 변형 및 대칭	유아기 도형이 변형과 대칭에 대한 이해와 발달에 대한 설명
7.	7-1. 리뷰	지난 주자에 대한 내용 리뷰
	7-2. 측정 - 1) 비교하기	유아의 비교하기에 대한 이해와 발달에 대한 설명
	7-3. 측정 - 2) 순서 짓기	유아의 순서 짓기에 대한 이해와 발달에 대한 설명
	7-4. 측정 - 3) 측정단위 선택과 측정기술	유아의 측정단위 선택과 측정기술에 대한 이해와 발달에 대한 설명
	7-5. 측정 - 4) 물체특성별 측정	유아의 물체특성별 측정에 대한 이해와 발달에 대한 설명
8.	9-1. 리뷰	지난 주자에 대한 내용 리뷰
	9-2. 규칙성 - 1) 개념과 발달	규칙성의 개념과 발달에 대한 설명
	9-3. 규칙성 - 2) 규칙성의 분류	규칙성의 분류에 대한 설명
	9-4. 규칙성 - 3) 규칙성활동	규칙성활동 소개
9.	10-1. 리뷰	지난 주자에 대한 내용 리뷰
	10-2. 자료수집과 분석 - 1) 분류	자료수집과 분석에서 분류하기의 개념과 지원
	10-3. 자료수집과 분석 - 2) 통계	자료수집과 분석에서 통계의 개념과 지원
	10-4. 자료수집과 분석 - 3) 확률	자료수집과 분석에서 확률의 개념과 지원
10.	11-1. 라뷰	지난 주자에 대한 내용 리뷰
	11-2. 태도와 성향	유아의 수학적 태도와 성향의 발달과 지원
11.	12-1. 리뷰	지난 주자에 대한 내용 리뷰
	12-2. 수학의 과정	수학의 5가지 과정에 대한 설명
12.	13-1. 리뷰	지난 주자에 대한 내용 리뷰
	13-2. 계획과 실행	유아수학교육의 계획과 실행
	13-2. 계획과 실행	유아수학교육의 계획과 실행
	13-3. 계획과 실행	유아수학교육의 계획과 실행
	13-4. 계획과 실행	유아수학교육의 계획과 실행
13.	14-1. 리뷰	한 학기 동안 다룬 내용 리뷰