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오리엔테이션 |  |
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| 1. | |
아이돌보미로서 산다는 것 | 아이돌보미 이야기 |  |
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아이돌보미로서 산다는 것 | 아이돌보미 이야기 | |
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아이돌보미로서 산다는 것 | 아이 부모들의 이야기 | |
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아이돌보미로서 산다는 것 | 아이 부모들의 이야기 | |
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아이돌보미로서 산다는 것 | 서비스 기관의 이야기 | |
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아이돌보미로서 산다는 것 | 서비스 기관의 이야기 | |
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| 2. | |
아이돌보미의 정서 돌보기 | 감정노동 | |
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아이돌보미의 정서 돌보기 | 감정노동 | |
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아이돌보미의 정서 돌보기 | 갈등사례 이해하기 | |
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아이돌보미의 정서 돌보기 | 갈등사례 이해하기 | |
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아이돌보미의 정서 돌보기 | 갈등 경험과 스트레스 관리 | |
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아이돌보미의 정서 돌보기 | 갈등 경험과 스트레스 관리 | |
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| 3. | |
아이돌보미의 자존감 높이기 | 자아존중감의 힘 | |
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아이돌보미의 자존감 높이기 | 자아존중감의 힘 | |
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아이돌보미의 자존감 높이기 | 위협받는 자아존중감 | |
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아이돌보미의 자존감 높이기 | 위협받는 자아존중감 | |
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아이돌보미의 자존감 높이기 | 자기치유로 ‘좋은’ 나를 만나기 | |
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아이돌보미의 자존감 높이기 | 자기치유로 ‘좋은’ 나를 만나기 | |
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| 4. | |
아이돌보미의 행복 발전소 | 긍정심리학과 행복 플로리시 | |
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아이돌보미의 행복 발전소 | 긍정심리학과 행복 플로리시 | |
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아이돌보미의 행복 발전소 | 행복 플로리시 만나기 | |
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아이돌보미의 행복 발전소 | 행복 플로리시 만나기 | |
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아이돌보미의 행복 발전소 | 행복 플로리시 채우기 | |
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아이돌보미의 행복 발전소 | 행복 플로리시 채우기 | |
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| 5. | |
아이돌보미의 인성교육 I | 아이돌봄과 인성 | |
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아이돌보미의 인성교육 I | 아이돌봄과 인성 | |
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아이돌보미의 인성교육 I | 인성교육의 핵심덕목 (1) | |
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아이돌보미의 인성교육 I | 인성교육의 핵심덕목 (1) | |
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아이돌보미의 인성교육 I | 인성교육의 핵심덕목 (2) | |
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아이돌보미의 인성교육 I | 인성교육의 핵심덕목 (2) | |
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| 6. | |
아이돌보미의 인성교육 Ⅱ | 아이돌봄을 위한 바른 인성 | |
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아이돌보미의 인성교육 Ⅱ | 아이돌봄을 위한 바른 인성 | |
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아이돌보미의 인성교육 Ⅱ | 아이돌봄과 책임 | |
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아이돌보미의 인성교육 Ⅱ | 아이돌봄과 책임 | |
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아이돌보미의 인성교육 Ⅱ | 밥상머리에서 배우는 인성교육 | |
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아이돌보미의 인성교육 Ⅱ | 밥상머리에서 배우는 인성교육 | |
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| 7. | |
아이돌보미로서 책임과 의무 | 아이돌보미의 근무환경 되돌아보기 | |
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아이돌보미로서 책임과 의무 | 아이돌보미의 근무환경 되돌아보기 | |
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아이돌보미로서 책임과 의무 | 현장 위기 경험과 대처방안 | |
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아이돌보미로서 책임과 의무 | 현장 위기 경험과 대처방안 | |
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아이돌보미로서 책임과 의무 | 아이돌보미에 대한 처우개선과 책임 | |
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아이돌보미로서 책임과 의무 | 아이돌보미에 대한 처우개선과 책임 | |
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| 8. | |
직무역량 자가진단 적용과 평가 | 1~7주 사후점검 체크리스트 | |
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직무역량 자가진단 적용과 평가 | 개인매뉴얼 만들기 | |
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직무역량 자가진단 적용과 평가 | 서술형 시험 문항 | |
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| 9. | |
소통하는 아이돌보미 | 의사소통능력 | |
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소통하는 아이돌보미 | 의사소통능력 | |
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소통하는 아이돌보미 | 명확하게 의사표현하기 | |
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소통하는 아이돌보미 | 명확하게 의사표현하기 | |
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소통하는 아이돌보미 | 업무문서 이해하기 | |
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소통하는 아이돌보미 | 업무문서 이해하기 | |
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| 10. | |
부모같은 아이돌보미 | 아동과 나 | |
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부모같은 아이돌보미 | 아동과 나 | |
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부모같은 아이돌보미 | 아동과 관계맺기(1): 아이 중심으로 이해하기 | |
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부모같은 아이돌보미 | 아동과 관계맺기(1): 아이 중심으로 이해하기 | |
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부모같은 아이돌보미 | 아동과 관계맺기(2): 아이 중심으로 서비스하기 | |
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부모같은 아이돌보미 | 아동과 관계맺기(2): 아이 중심으로 서비스하기 | |
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| 11. | |
부모가 신뢰하는 아이돌보미 | 아동과 나 | |
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부모가 신뢰하는 아이돌보미 | 아동과 나 | |
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부모가 신뢰하는 아이돌보미 | 부모와 관계맺기(1) : 상황에 직면하기 | |
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부모가 신뢰하는 아이돌보미 | 부모와 관계맺기(1) : 상황에 직면하기 | |
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부모가 신뢰하는 아이돌보미 | 부모와 관계맺기(2) : 갈등관리하기 | |
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부모가 신뢰하는 아이돌보미 | 부모와 관계맺기(2) : 갈등관리하기 | |
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| 12. | |
아이와 함께 성장하는 아이돌보미 | 초임 아이돌보미로서 성장하기 | |
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아이와 함께 성장하는 아이돌보미 | 초임 아이돌보미로서 성장하기 | |
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아이와 함께 성장하는 아이돌보미 | 경력 아이돌보미로서 성장하기 | |
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아이와 함께 성장하는 아이돌보미 | 경력 아이돌보미로서 성장하기 | |
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아이와 함께 성장하는 아이돌보미 | 아이돌보미 멘토로서 성장하기 | |
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아이와 함께 성장하는 아이돌보미 | 아이돌보미 멘토로서 성장하기 | |
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| 13. | |
아이돌보미의 인권 | 아동인권 이해하기 | |
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아이돌보미의 인권 | 아동인권 이해하기 | |
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아이돌보미의 인권 | 아이돌보미 인권 이해하기 | |
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아이돌보미의 인권 | 아이돌보미 인권 이해하기 | |
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아이돌보미의 인권 | 인권 감수성 높이기 | |
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아이돌보미의 인권 | 인권 감수성 높이기 | |
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| 14. | |
아이돌보미의 직업윤리 | 아이돌보미의 정체성 | |
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아이돌보미의 직업윤리 | 아이돌보미의 정체성 | |
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아이돌보미의 직업윤리 | 아이돌보미의 소명의식 | |
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아이돌보미의 직업윤리 | 아이돌보미의 소명의식 | |
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아이돌보미의 직업윤리 | 아이돌보미의 직업윤리 | |
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아이돌보미의 직업윤리 | 아이돌보미의 직업윤리 | |
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| 15. | |
직무역량 자가진단 적용과 평가 | 9~14주 사후점검체크리스트 | |
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직무역량 자가진단 적용과 평가 | 학습을 통한 나의 성장에 대한 피드백 | |
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직무역량 자가진단 적용과 평가 | 서술형 과제(시험) | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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