| 1. | |
교육평가, 측정, 총평 | 측정, 평가, 총평의 개념 |  |
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교육평가, 측정, 총평 | 측정, 평가, 총평의 개념 | |
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| 2. | |
규준, 준거, 능력, 성장지향평가 | 규준, 준거, 능력, 성장지향평가 | |
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규준, 준거, 능력, 성장지향평가 | 규준, 준거, 능력, 성장지향평가 | |
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| 3. | |
진단, 형성, 총괄평가 | 진단, 형성, 총괄평가 | |
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진단, 형성, 총괄평가 | 진단, 형성, 총괄평가 | |
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| 4. | |
양적, 질절 평가 | 수행평가 | |
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양적, 질절 평가 | 수행평가 | |
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양적, 질절 평가 | 수행평가 | |
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| 5. | |
점수설정방법 | 규준, 준거 점수 | |
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점수설정방법 | 규준, 준거 점수 | |
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| 6. | |
정의적 특성 | 교육목표 진술방법 | |
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정의적 특성 | 교육목표 진술방법 | |
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| 7. | |
교육평가모형 1 | 목표, 운영, 소비자중심평가 | |
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교육평가모형 1 | 목표, 운영, 소비자중심평가 | |
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| 8. | |
교육평가모형 2 | 전문가, 반론, 참여자 줌심평가모형 | |
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교육평가모형 2 | 전문가, 반론, 참여자 줌심평가모형 | |
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| 9. | |
연구방법론 | 연구방법론 | |
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연구방법론 | 연구방법론 | |
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| 10. | |
검사이론 | 고전검사이론 | |
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검사이론 | 문항반응이론 | |
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| 11. | |
타당도, 신뢰도 | 타당도, 신뢰도 | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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