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교육방법과 교육공학에 대한 이해 | 교육방법 및 교육공학의 정의, 교육공학이한 어떤 학문인가? hard technology, process technology에 대한 설명 |  |
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교육방법과 교육공학에 대한 이해 | 교육공학의 영역, 교육방법의 분류, 교육공학의 동향 | |
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교육방법과 교육공학에 대한 이해 |  |
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교수-학습개론 | 교수학습 패러다임의 변화, 교수목표 설정, 출발점행동, 학습내용, 학습내용의 조직 | |
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교수-학습개론 | 가네의 학습의 조건, 켈러의 동기설계이론 상세 설명, 산업사회와 정보사회의 교수학습 패러다임 | |
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교수-학습개론 | |
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교수-학습기저이론 | 행동주의 학습이론, 고전적 조건형성, 조작적 조건형성 | |
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교수-학습기저이론 | 인지주의 학습이론, 형태심리학, 워싸이머 이론, 정보처리이론 | |
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교수-학습기저이론 | |
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구성주의와 탐구학습이론 | 구성주의 학습이론, 탐구학습에 대한 설명 | |
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구성주의와 탐구학습이론 | BSCS 모형, 탐구훈련, 안내탐구와 비안내탐구에 대한 설명 | |
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구성주의와 탐구학습이론 | |
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| 5. | |
교수설계이론(1) | 교수설계, 교수설계이론의 일반적 절차, 딕앤캐리의 수업설계모형,문제풀이 | |
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교수설계이론(1) | 좋은 수업이란, 대안적 수업지도안 작성 방법 | |
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교수설계이론(1) | |
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| 6. | |
교수설계이론(2) | 메릴의 구인전시이론, 라이겔루스의 정교화이론, 켈러의 ARCS 모형 | |
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교수설계이론(2) | ASSURE 모형 소개 | |
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교수설계이론(2) | |
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| 7. | |
교수방법의 유형과 특성 | 수업방법, 오수벨의 유의미학습, 토론법 | |
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교수방법의 유형과 특성 | 문제기반학습, 자원기반학습, 탐구학습모형 | |
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교수방법의 유형과 특성 | |
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| 8. | |
매체에 대한 이해 | 매체의 개념, 교수매체, 데일의 경험의 원추, 커뮤니케이션이론, 듀얼코딩이론, 매체 효과성에 관한 논쟁, 연습문제 및 기출문제 | |
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매체에 대한 이해 | 디지털 치매의 정의, 건강하게 사는 방법 | |
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매체에 대한 이해 | |
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| 9. | |
컴퓨터와 멀티미디어 교육 | 수가타 미트라의 구름속에 학교를 짓다 설명, 컴퓨터의 역사 | |
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컴퓨터와 멀티미디어 교육 | 멀티미디어의 특징과 장점, 멀티미디어의 설계와 개발, 줌비니 사례 | |
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컴퓨터와 멀티미디어 교육 | Ted | |
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컴퓨터와 멀티미디어 교육 | |
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| 10. | |
원격교육 | 원격교육의 이해, 원격교육의 형태, MOOC, | |
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원격교육 | 원격교육의 장단점, ICT 활용과정, 인터넷 | |
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원격교육 | |
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| 11. | |
에듀테인먼트의 이해와 활용& u-Learning | 에듀테인먼트의 이해, 활용배경과 방법, 에듀테인먼트 활용 수업 | |
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에듀테인먼트의 이해와 활용& u-Learning | 몰입경험이론, 나쁜 PPT 안만들기, What is good presentation design? | |
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에듀테인먼트의 이해와 활용& u-Learning | |
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| 12. | |
U-learning | 유비쿼터스의 이해, U-learning | |
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U-learning | 포토샵의 툴박스 개론 설명, 이미지 변환작업, 교육환경의 변화와 U-learning, 유러닝의 도입과 교수-학습 전략의 변화 | |
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U-learning | |
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| 13. | |
스마트 교육과 디지털 교과서 | 정부의 스마트 교육 정책설명 | |
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스마트 교육과 디지털 교과서 | 디지털 교과서 역사, 효과성 | |
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스마트 교육과 디지털 교과서 | |
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