| 1. | |
교육심리의 기초 | 교육심리의 기초 |  |
| 2. | |
인지적 발달 | 인지적 발달 | |
| 3. | |
도덕발달 | 도덕발달 | |
| 4. | |
지능검사의 종류와 특징 | 지능검사의 종류와 특징 | |
| 5. | |
인지적 학습이론 | 인지양식 | |
| 6. | |
학습장애 | 정신지체, 행동장애, 학습부니, 영재 | |
| 7. | |
행동적 학습이론 | 행동주의 학습의 행동주의적 관점 | |
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행동적 학습이론 | 이론 원리, 유의점, 교육적 적용 | |
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| 8. | |
학습의 인지이론적 관점 | 학습의 인지이론적 관점 | |
| 9. | |
동기 | 학습자의 동기 | |
| 10. | |
인본주의 | 동기이론 | |
| 11. | |
교수이론 | 교수이론의 기초 | |
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교수이론 | 교수이론의 연구 | |
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교수이론 | 효과적인 교수, 교사효과성 | |
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교수이론 | 교사의 수업기술 향상, 분석 | |
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| 12. | |
생활지도 및 상담, 발표 | 생활지도 및 상담, 발표 | |
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상담 | 집단상담 이론, 의의 | |
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| 13. | |
학교교육과 정신건강 | 개념, 요인, 발표 | |
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학교교육과 정신건강 | 스트레스, 발표 | |
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| 14. | |
평가 | 발달적 관점 | |
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평가 | 관점, 분류, 시험문항의 유형, 평가도구의 양호도 | |
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| 15. | |
발표 | 생활지도 및 상담, 좋은 벌이란 무엇인가? | |
대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) 우)41061
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